“雷州石狗”传统文化美育教育融入儿童书籍设计探究

罗小燕，吴炳玲

（广东海洋大学，广东 湛江 524088）

中华优秀传统文化是我国文化的精髓，弘扬中华优秀传统文化，把中华优秀传统文化运用于我国文化事业发展和建设之中。在此背景下，我们必须大力弘扬中华优秀传统文化，才能提高民族文化自信，更好地推动我国文化、教育事业的发展。

我国雷州半岛有着独特的优秀传统文化，尤其是“雷州石狗”雕刻艺术。为了更好地弘扬雷州地方优秀传统文化，充分挖掘和利用地方优秀传统文化，更好地实现创新与传承，因此，该研究主要探讨将“雷州石狗”传统文化元素融入到儿童书籍设计中，让“雷州石狗”这一优秀的中华传统文化得到更好的传承；
探讨将传统文化运用到儿童立体书籍中的互动性设计，为我国儿童书籍设计的创新研究而努力。

儿童书籍的互动性设计是为了满足儿童在阅读过程中的好奇心以及探索欲望，而互动设计是辅助儿童理解书籍内容的一种形式。该研究在于打破传统单一的儿童书籍装帧形式，展现出新的儿童书籍互动阅读形式。加强儿童对“雷州石狗”传统文化的印象与认知，让儿童感受到传统文化的魅力，通过立体的互动设计为儿童带来具有传承性与教育意义的书籍。在儿童书籍中融入传统文化并进行交互设计创新，能更好地培养儿童对我国传统文化的认同感，吸引儿童主动去了解和学习。

书籍是人类获取知识、开展文化交流活动的主要途径之一，也是儿童了解和感知世界的重要载体。将“雷州石狗”传统文化融入儿童书籍设计中时，必须以儿童的身心健康为前提，为儿童提供有趣味、互动、美观、简洁、有教育意义的儿童书籍。儿童书籍中立体和互动性的设计创新，可以有效地提高儿童阅读的积极性，也能更好地将儿童带入到情景中，从而轻松地学习和掌握知识。因此，儿童书籍设计的创新具有重要的意义和作用。

（一）儿童书籍的互动设计与适龄性设计

设计儿童书籍时，应考虑儿童成长期的心理年龄特征，不同年龄段的儿童对书籍设计的要求不同。因此，为了更好地做到儿童书籍的适龄性设计，首先要重视色彩的运用，儿童书籍设计的色彩应明快、鲜明、生动，同时还要尊重物体色彩的客观真实性，并对儿童进行正确的色彩引导，不宜使用大片的灰色调作为主题色。其次，儿童书籍中的插画设计要做到符合当前年龄段儿童的主观意识和自我情感的表达，插画形式风格可以运用卡通类的绘画等多种方式，概括抽象的绘画方式更能激发儿童的想象力。

（二）儿童书籍的参与性互动设计

图2 身饰辫子的镇宅石狗雕刻造型

图3 脚踩船锚的镇海石狗雕刻造型

儿童书籍中可参与性的互动性设计是在平面类儿童书籍的基础上进行的，通过立体化与多层次的互动设计呈现，使儿童在阅读时获得视觉与触觉的体验。儿童书籍中立体化场景的重现和互动方式可以更好地让儿童置身于场景中，使其在阅读时更有参与感。儿童书籍中的立体互动设计，可以很好地体现“雷州石狗”传统文化的雕刻艺术和造型特点，从而更好地向儿童展示和传递“雷州石狗”传统文化。

（三）儿童书籍的文化传承性与教育性设计

随着时代的进步，现在儿童书籍的发展已逐渐与教育性相融合，现有的儿童书籍已远远不能满足家长们对儿童教育的需求，儿童书籍的教育性与文化传承性成为当下家长关注的焦点。儿童书籍互动设计与“雷州石狗”传统文化相结合，使儿童书籍凭借着新颖的互动方式、独特的开本形式、生动有趣的排版设计和明亮鲜艳的色彩与材质上的应用，给予儿童最佳的阅读体验，从而实现儿童书籍的文化传承性与教育性相结合，在满足家长需求的同时，也使儿童对“雷州石狗”传统文化产生兴趣，在阅读中不知不觉的接受传统文化的熏陶，让儿童了解并加深对我国雷州半岛优秀传统文化的认知，达到传递和弘扬我国传统文化的目的。

“雷州石狗”文化元素融入儿童书籍设计研究，主要是探究儿童书籍装帧设计的形式和书籍设计中的互动方式。设计中把“雷州石狗”雕刻中丰富多彩的造型融入儿童书籍中，从而激发了儿童的想象力和热爱我国优秀传统文化之情，起到了对传统文化的传播作用。以“雷州石狗”雕刻艺术造型风格的“演变”为主线设计，分别对每个时期的“雷州石狗”造型风格、各朝代的石狗特点、生存环境、社会功能、传承与保护等多个方面进行设计。在儿童书籍设计时注重插画和场景的设计呈现，让儿童更直接地了解到我国优秀传统文化“雷州石狗”，从而激发儿童对传统文化阅读的兴趣。

（一）“雷州石狗”造型元素的提取

“雷州石狗”造型元素的提取，决定了儿童书籍设计的立体形态效果。设计时从中华优秀传统文化——“雷州石狗”的抽象类、具象类石狗雕刻中提取艺术造型元素，如丰收的石狗、司天的石狗、正义的石狗、镇宅的石狗、镇海的石狗、狮像型的石狗、熊像型的石狗等，根据造型和功能的不同进行元素的提取。儿童书籍是根据石狗造型特点和环境进行提取与概括，通过图形设计、颜色设计等向儿童进行直观的展示。在进行立体互动书籍设计时要充分的考虑到空间的合理性，既要遵循石狗造型艺术的客观存在也要使书籍设计符合儿童的审美需求。根据儿童阅读时对书籍的专注力较短的特点，我们在设计书籍的内容与页数时，设计越简洁越容易让儿童接受。提取“雷州石狗”元素时，应挖掘特征较强的石狗造型，强调石狗的可识别性，让儿童容易记住，从而大大提高儿童的阅读兴趣。（图1—3）

图1 脚踩法网的正义之神石狗雕刻造型

（二）书籍的互动设计

在进行儿童书籍互动性设计时，首先应通过对“雷州石狗”传统文化的发展历史、造型艺术、社会功能、分布特点等的研究，来确定儿童书籍设计的整体思路。该书籍设计是以互动立体的形式向儿童传递文化知识，并利用场景的重现让儿童有身临其境的感受，书籍的内容通过提取和概括雷州石狗的造型艺术，充分利用色彩的能动性进行表现。儿童书籍整体开本造型合理、色彩丰富、内容生动夸张，立体的多层次变化富有空间感，带给儿童惊奇的阅读感受，激发了儿童的阅读兴趣。

（一）书籍封面设计

在儿童书籍中，一个好的封面设计可以快速的吸引儿童及家长的注意力，儿童书籍的购买者普遍都是家长，所以在进行儿童书籍封面设计时不仅要面向儿童群体，同时也要设计出符合家长审美需求的封面，这就要求儿童书籍的封面设计要做到生动、形象，具有吸引力。

进行儿童书籍封面设计时，需注意运用图形、文字、色彩相结合的方式进行设计，这样的儿童书籍会更形象生动。书籍的封面图形设计应与书籍内容相吻合，并且应把图形设计在书籍的视觉中心点上，这样可以让读者快速地判断出书籍的大致内容和信息。儿童书籍封面的色彩设计要丰富、色调要简单明快，书籍标题的设计要简明、有趣味性，这样儿童在见到书籍封面时才会有想动手打开阅读的欲望，从而引起儿童以及家长的注意，一本好书的封面设计是一个无声的推销者。

（二）书籍的插画设计

在儿童书籍的内容中插画设计是最重要的表现形式，插画可以通过形象、夸张、生动的造型吸引儿童的目光，还可以通过色彩的变化引起儿童的思考。儿童在进行书籍阅读时对文字阅读的兴趣并不大，我们可以采用丰富多彩的插画设计结合少量文字的运用，很好地向儿童传递传统文化知识，满足儿童阅读的需求。运用“雷州石狗”传统文化元素插画设计在一定程度上可以提高儿童的审美品位，具有一定的教化和美育功能。（图4）

图4 雷州石狗造型元素插画

（三）书籍的材料设计

在儿童书籍设计中，采用不同的材料，可以让儿童产生不同的触觉感受，而触觉的感受是儿童成长过程中认识和感知事物的重要来源。因此我们在儿童书籍设计时在材质选择上应注意运用厚度适中的材质，同时避免使用过于锋利的材质，要选用耐磨、耐折、防水的安全环保材料进行书籍的设计与制作，最好运用硬纸板和特种纸张相结合的方式进行设计。硬纸板的材质比较硬，适合运用在封面设计上，这样既可让书籍的封面不易变形，又可以起到保护书籍内页的作用。特种纸张的运用则为书籍在设计和制作时具有更丰富的造型和互动方式创造了条件，也可让纸张不易撕裂或变色。材料选择应多样性，运用合适的材料进行重组和设计儿童书籍，可以得到很特别的艺术效果。

（四）书籍的印刷设计

儿童书籍的印刷设计，首先是要确保书籍内容的清晰，色彩设计显示的准确。在印刷时书籍的大小比例要合适，书籍尺寸要有年龄的针对性，在裁切书籍时不要有锋利的外边，以确保儿童阅读时的安全性。在印刷时，应选择稍微偏黄的纸张，这样可以更好地保护儿童的眼睛。在印刷时，应注意所使用字号的大小以及排版设计要合理、美观，以符合儿童的阅读习惯，书籍排版要注重图文结合，这样会使书籍内容更生动有趣，从而为儿童阅读书籍提供全方位的保障。

“雷州石狗”传统文化儿童立体书籍设计是以互动的方式来呈现，以立体式的儿童书籍设计为手段。根据“雷州石狗”造型的功能划分，在立体书籍设计中对石狗的生长环境进行虚拟重现，使儿童在阅读时有身临其境的感受，让儿童对“雷州石狗”传统文化有一个较为全面而深刻的了解。“雷州石狗”传统文化融入儿童立体书籍设计的案例，成功地吸引了儿童的注意力。有利于培养儿童对传统文化的兴趣，能够让儿童在阅读的过程中体验和领悟到民族文化的内涵，同时也能起到弘扬与传承我国优秀传统文化的目的，让更多的人认识“雷州石狗”传统文化。（图5—9）

图5 脚踩船锚的镇海石狗立体书造型实例

图6 抽象型土地神石狗立体书造型实例

图7 丰收石狗立体书造型实例

图8 旋转立体书造型实例

图9 绘画本造型实例

本研究是以我国优秀传统文化“雷州石狗”雕刻艺术为切入点，将“雷州石狗”造型元素融合到儿童书籍设计中进行创新。该书籍设计巧妙地把我国优秀传统文化知识与儿童美育教育相结合，通过儿童的视觉、触觉上的体验，为儿童展示了丰富多彩的“雷州石狗”传统文化，增强了儿童对“雷州石狗”传统文化的印象与认知，从而激发儿童大脑的想象力，让儿童在参与书籍阅读互动时主动地接受我国优秀的传统文化——“雷州石狗”文化的知识，增强了对我国优秀传统文化的兴趣。由此可知，把传统文化的知识融入到书籍设计中，对我国传统文化的保护和传承具有重要的作用。

在儿童书籍中进行立体互动设计，符合当代儿童的身心发展需求，可以让儿童更好地感受到传统文化的魅力，培养青少年儿童对我国传统文化的传承和保护意识。书籍不仅仅是文化的载体，一本优秀的儿童书籍设计往往蕴含着一个国家和民族的文化理想信念及审美价值理念，让儿童在阅读时领悟到中华民族传统文化的内涵，更好地传承与创新中华民族传统文化，同时也起到美育教育的作用。

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