感恩老师主题演讲稿(五篇)

下面是小编为大家整理的感恩老师主题演讲稿(五篇),供大家参考。

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。

感恩老师主题演讲稿篇一

我在三十年的风雨中

依然没有忘记，那一张张的课桌

一个个的男女老师

来了走了，笑了哭了

梦里多少回，把羞愧的头颅低入

所有的同窗考砸了

班主任哭了，一直在说她的责任不够

我喜欢一个用竹枝条打我的老师

是他让我明白历史

是他让我明白地理

自从一个女老师，宣读了我的作文

我的心，开始拥有

大地天空河流远方

又是一个老师，激情万丈

把手指划破在黑板上

毫无在乎，为我们讲诉诗词讲诉文学

从那时起，我离开了校园

三十而立里，瞩望身后的校园

说一声郑重

老师辛苦了，所有育人子弟的老师

感恩老师主题演讲稿篇二

岁月在流逝

你也渐渐老去

讲台上 再没有你挺拔的身姿

但 深夜的灯光里

依然能看到你伏案走笔的影子

啊 老师 亲爱的老师

你授予我的智慧

更多的是做人的道理 人生的启迪

啊 老师 亲爱的老师

你教给我的知识

最宝贵的是努力的方向 理想的意义

啊 老师 亲爱的老师

你的品行 无愧于一声亲切的称呼

你的奉献 怎能说是一支流泪的腊烛

你是光 你是电 你是无数理想

渴望被激活的那一束 那一束啊，那一束……

感恩老师主题演讲稿篇三

各位尊敬的领导，各位亲爱的老师们：

大家下午好!

我是来自广州市xx区xx小学的xx老师。a，说到这里，大家肯定觉得好笑又有点疑惑了!心里面可能都会在想，“我们都知道你是xx小学的呀，怎么还要这样说呢?”可是，每一次说这话，我都是用一种骄傲而幸福的语调的。因为这句话正反映了我们六位新老师这三个多月来的共同心声：我们骄傲，因为我们是xx区的一名老师;我们幸福，因为我们能成为xx小学这大家族的一员。而我们的骄傲与幸福感正是来自在座的各位。这一个学期以来，领导们对我们新教师关怀备至，从生活到工作，提供很多的机会让我们锻炼与成长;而在座的各位老师们，就像大哥哥大姐姐般照顾和疼爱着我们，让我们这几个远离家乡，在大都市打拼的刚刚大学毕业的孩子们有了家的感觉!家般的温暖和家般的和睦!所以，在此，我谨代表我们六位新教师感谢大家，感谢大家对我们的爱与帮助!谢谢你们!

下面就简单说一下我们三个多月以来的一些感受吧!首先，感受最深的就是学校对我们六个的关心以及帮助，特别是在我们专业发展方面上的帮助。短短一个学期，学校给我们提供了很多锻炼和成长的机会。就拿我来说吧，9月份学校就给了我一个去参加xx区第一届中小学英语教师才艺表演大赛的机会，准备的时间虽然仓促了点，比赛的结果也不是特别地出色。但是，我很享受这个过程，因为，过程带给了我成长和从来没有过的经验，而这些正是我这个职场菜鸟特别特别需要的东西。经历过了，笑过了，哭过了，即便是失败了，我也照样光彩依然，因为我积累了很多人生宝贵的财富。

十月份的时候，学校又给我们英语科组提供了一次去韶关听课的机会。短短两天的听课之旅，我却有机会目睹了来自全国各地名小学英语教师的优秀课例，观别人之课，察自我之短，扬别人之长，我的教学思想之花在韶关听课之旅上含苞待放，我对自己以后的职业规划也有了更深更长远的思考。

而十一、十二月，我在科组老师的集体帮助下，成功举办了两次校公开课。每次上公开课之前，老师们都会给我提很多很好的意见，对我这个懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有爱心。而每次公开课之后，她们还会认真地给我提宝贵的意见，第二次公开课的时候，学校还帮我邀请了区英语教研室的教研员李利锋老师给我做辅导。所谓“三人行，必有我师焉”，集那么多位师父的精髓于一体，我，能不成长得快吗?

对于刚刚大学毕业参加工作的我们来说，无知与压力，惶恐与茫然时刻充斥着我们的生活与工作。而刚刚工作的半年就是一个“瓶颈期”，以后生活的心态，工作的心态基本取决于这半年，而正是xx小学，正是在座的各位老师，帮我们顺利地度过了我们的“瓶颈期”，曾经有个不老的传说这样道，“在学校读书远比进入社会工作快乐与幸福!”而我们在这短短的半年里却打破了这个不老的传说，我们道，“出来工作远比在学校念书要快乐与幸福!”

以上这些仅仅是我一人的经历，但是我相信其他五位新教师肯定和我一样，能够感受到学校对我们的关怀与帮助，更能感受到自己这一个学期以来在专业水平上的成长!这些就是我们的骄傲和我们的幸福所在呀!

为了这次总结大会的发言稿，我专门采访了其他五位新老师关于这个学期生活与工作的感受，要求她们用简短的词语或句子回答。邓坤老师说，“充实与幸福是我目前的生活与工作状态!”葛海燕老师说，“忙中自有乐趣!”过双燕老师即用“幸福”二字全方位概括了她这半年来的生活，而黄馨老师的“充实却快乐着”也道出了她对工作的感受;郑吟芳老师即幸福地回答说，“这半年来，日子简简单单，工作开开心心，生活甜甜美美!”而要我来概括这半年的感受呢，那就是，“你好!他好!我好!大家好就是真的好!”“我过得很好很好!”

瞧!这就是我们这半年来在xx小学的总体感受，概括出来无非就几个字：充实和幸福!但是我们还很年轻，还有很多的知识需要我们去学习去实践，也还有很多的地方需要改进，我们展望未来，希望在接下来的日子里，能够跟各位老师虚心学习更多的知识。在此，先给大家说声辛苦了!谢谢大家!谢谢!

感恩老师主题演讲稿篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
高山感恩大地，因为大地让它高耸……只有感恩才会有这个多彩的社会，只有感恩才会有真挚的友情。只有感恩才会让我们懂得生命的真谛。今天我演讲的题目是《感恩老师》。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；
当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；
一句温暖的问候，使我感受到了亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字。这质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里。不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您：“感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切！

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的＂老师好＂，这也是感恩；
放学了，向老师招招手，说上一句＂老师再见＂，这依然是对老师的感恩；
不要再把这些归结于是无谓的小事，不要不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。我们有什么理由不尊重为了我们的成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感恩为我们的成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？

同学们，老师为了使我们学有所成，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；
为了使我们养成良好习惯率先垂范，积极帮扶而甘愿奉献；
为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦……

只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起我们的老师。

同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人。

感恩老师主题演讲稿篇五

新年将至，面对过去的一年，回首经过的一切，思索其中的得失，倍感一切不容易，在体会压力的同时，也感受到我们的一些工作在得到改进，扎实的作风进一步引发大家共识。无论是作为一名老师，还是作为一所学校的校长，我总感觉一个老师的工作应该更多地落到细节中，到具体的现场去感受，在具体的情境去发现。你才能发现真正有价值的东西，才能发现实际潜存的一些问题。尽管有些问题，是我们无法解决的，但我们可以提醒自己、告诫自己。

过去的一个学期，是工作繁重，评估较多的一个学期，在这个学期里，我们先后筹备了“双高普九”、“文明学校”、“新课程课外探究”、“学生良好学习习惯培养”、“家园清洁行动”等多个任务的评估、督查。很可喜的是，我们顺利通过“文明学校”的评估，“家园清洁工作”受到通报表扬。这些工作的推进与我们全体老师，特别是校委成员的共同努力是分不开的。

看到成绩的同时，也是存在很大的压力，特别是教学常规工作方面，尽管我们在这里面花了很大的功夫，差距还是不小的。特别是在期初的教育局抽检中，我们学校是属于被点名的学校。学校发展压力倍感繁重，特别是在教学质量方面，尽管从纵向上看，我们的整体成绩是两年多来较好的一次，有7个班科达到教育局规定的优级线标准，只有一个班级超过控制线5%以上(这个班级也是有微小进步的)。教学成绩上存在着一定的反复性，如何有效地提优促中扶差，仍是需要我们大家花精力和心血的。下学期，我们的同志在这方面多加努力。

在这个总结的时刻，可以感受到有一份压力的。这份压力的存在是因为我们身上都拥有一份责任感，是因为我们都希望争取将工作做得更好。应该说，这个学期，我们老师的一些工作。在这里，我愿意把令我感动的细节与大家重温、与大家分享。

细节一:坤龙教学工作调整三次，没有牢骚，没有怨言，一次又一次以顶替下因为工作意外所产生的人员变动的工作，从三年级语文到一年级语文，又到六年级数学。

细节二:扛下一个大班。大家知道四年级是现在我们学校最大的班级，大家也知道这原来两个班级是因什么原因合并的。无论是在班级管理上，还是学业成绩上，秋妹和文荣都花了很多的心血，特别是秋妹老师作为班主任更是辛苦有加。很可喜，这个全校最大的无论是纪律，还是学习都比过去有了极大的进步。这个合并的想法与落实，最初的工作，都是由文荣主动协助我去做。

细节三:在困难面前坚持工作。这个学期，裕龙老师、福顺老师、隆杰老师家里都遇上一些事，他们都能认真地坚持工作。特别是孙老师，上老下小，家里全靠他，连平时能帮他的爱人也病了，面对着沉重的生活压力，在我们的工作面前，他的表现依然一如以往严肃认真，从不马虎，请假了，回来就立即把课补上。福顺老师要处理孩子治疗有关的一些事情，是先到学校把课上完了再走。

细节四:在顶替面前没有怨言。因为我们一些同事请假，像进贤老师、镇帮老师、永春老师、黛瑾老师、林福老师这些同志顶课，不管是几天还是一个星期，这些同志从没怨言，也不牢骚，也不马虎。

细节五:在下班较早的人。在我们早读、写字课的检查中，有林福、永春、进贤三位老师一学期来能坚持较早地下班，特别是永春和进贤两位老师。

下面，我谈谈一些不足的方面。如果一个领导追求工作简单化，只看到好的方面，或是只重视表面的工作，害怕得罪人，面对教师存在的问题无视期存在或是不敢提出，也是不全面的，这对学校管理是不利的。

工作执行落实依然缓慢。工作被动与应付现象比较明显，没有形成一种较好的工作自觉性。像单元成绩报送，到学期结束，还有五个班科次没有报送;像平时教学常规的的一些项目，平时抓得不紧，临时才匆促应村了事，无视个人学习的重要性与必要性。像教案，有些同志有时更是上无准备之课，要交教案的时候才匆匆抄写，特别是教学反思重视非常不够，昨天我还看到一位学校领导在补写教学持记。落实缓慢，还有两种情况，一是工作盲目，二是思路不清，三是认识不够。样工作起来效率自然不高，甚至没有效率。

教师出勤，有些情况是值得我们反思的。有的同志一个学期下来，迟到几十次，有些情况是有特殊原因。没有原因的迟到，这样的工作态度是说不过去的，是思想涣散、无组织无纪律的表现。如果你是一个本地教师或是住校的老师，出现这样的情况，从大的角度说，叫对不起家乡的父老乡亲。对考勤出现的问题，我们在教师出勤奖方面是给予严肃处理的。

关于个人的工作，我一直提醒自己小心仔细地做好一切，不要有什么口号，更多地将实际管理要求在行动中落实，不管落实有多少困难，不管落实有多少反复，总是尽力把所做的工作做到位。在教学上，努力贴近学生，当学生的知心人，在相互尊重、支持、信任的氛围中引导学生乐于学习，认真学习，在本期末考试中连续三个学期达到教育局规定的优级线标准，平均分位居中心校第二名。

一所学校的发展关键取决于教师，特别是教师的工作作风与态度。在未来的日子里，我相信我们大家一定会更加努力，相互团结，相互支持，把学校的工作做好。