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2023年幼儿健康教育记录表内容8篇

来源:谈话记录 时间:2024-06-30 18:00:04

幼儿健康教育记录表内容活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识,注意饮食安全。活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。2、各种糖果、小点心和下面是小编为大家整理的幼儿健康教育记录表内容8篇,供大家参考。

幼儿健康教育记录表内容8篇

幼儿健康教育记录表内容篇1

活动目的

1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

活动准备

1、教学挂图《可不能够吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

活动过程

一、说一说:怎样了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看:可不能够吃

1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观察,并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?

2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些可吃,哪些不可吃?

三、游戏:火眼金睛

1、教师供给各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

幼儿健康教育记录表内容篇2

活动目标

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

2、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。

活动准备

眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

活动过程

1、以谈话的方式引入主题

师:小朋友,你们看看自我身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今日我们先来学习三样,你们想明白是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!

①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)

②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)

③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教师逐样讲解各五()官的名称、作用,教育幼儿要保护好。

①眼睛师:你们明白眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?

师:此刻请小朋友用手捂着眼睛,此刻又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛能够看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到教师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,明白吗?

②鼻子师:鼻子能够干什么?(用来闻东西和呼吸)师:此刻请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)此刻请小朋友捏着鼻子,你此刻觉得怎样样?还闻得到东西吗?(气透可是来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)

③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!

此刻请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,教师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,明白了吗?

3、让幼儿学会保护自我的眼睛、鼻子、耳朵。

师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应当怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

幼儿健康教育记录表内容篇3

活动目的

1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

活动准备

1、教学挂图《可不能够吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

活动过程

一、说一说:怎样了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看:可不能够吃

1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观察,并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?

2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些可吃,哪些不可吃?

三、游戏:火眼金睛

1、教师供给各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

幼儿健康教育记录表内容篇4

活动时间:

4月6日

勾当地点:

外围幼儿园集会室

参预职员:

中心幼儿园一切教员及部份家长

教导模式:

一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请

少年儿童恰是长身体的大好时期,此阶段对衣服的决意,应适应其生长发育的年纪本性。

(1)衣服要宽松、松软。在采办或自做衣服时,要想到孩子生长发育的生理共性,服装要比较松驰些,柔软些。

(2)衣服要透气、保暖。生长发育时代,身体不单紧要的热量增多,并且也要发放出大量的热量,此时的衣服需透气听命好;但冬天又在属意衣服的保暖性,以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。

(3)衣服要悦目、风雅。少年儿童正在成长发育,性情多显露生动、开朗,衣着应好看、参差、大方。

(4)要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服,未必要放在净水里浸泡、荡涤,使残留在衣服上的化学物质清吊销。平日衣服要常洗常晒,以坚持干净错落及衣料的良好屈从。

二、少年儿童怎么样穿着搭配。

(1)合于少年儿童的身份与年岁特征。少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异,而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。因而,妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜,梳妆则以浑厚、猥琐为美。

(2)合于清闲、融洽的原则。穿戴装扮不能只跟着“风行”转,而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。

(3)合于天然、健美的准则。少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白,是一生中最充斥朝气的黄金时期,具有得天独厚的天然美和康健美,一样平常毋庸多加装扮。

幼儿健康教育记录表内容篇5

活动目标

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

2、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。

活动准备

眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

活动过程

1、以谈话的方式引入主题

师:小朋友,你们看看自我身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今日我们先来学习三样,你们想明白是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!

①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)

②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)

③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教师逐样讲解各五()官的名称、作用,教育幼儿要保护好。

①眼睛师:你们明白眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?

师:此刻请小朋友用手捂着眼睛,此刻又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛能够看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到教师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,明白吗?

②鼻子师:鼻子能够干什么?(用来闻东西和呼吸)师:此刻请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)此刻请小朋友捏着鼻子,你此刻觉得怎样样?还闻得到东西吗?(气透可是来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)

③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!

此刻请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,教师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,明白了吗?

3、让幼儿学会保护自我的眼睛、鼻子、耳朵。

师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应当怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

幼儿健康教育记录表内容篇6

活动时间:

4月6日

勾当地点:

外围幼儿园集会室

参预职员:

中心幼儿园一切教员及部份家长

教导模式:

一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。

少年儿童恰是长身体的大好时期,此阶段对衣服的决意,应适应其生长发育的年纪本性。

(1)衣服要宽松、松软。在采办或自做衣服时,要想到孩子生长发育的生理共性,服装要比较松驰些,柔软些。

(2)衣服要透气、保暖。生长发育时代,身体不单紧要的热量增多,并且也要发放出大量的热量,此时的衣服需透气听命好;但冬天又在属意衣服的保暖性,以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。

(3)衣服要悦目、风雅。少年儿童正在成长发育,性情多显露生动、开朗,衣着应好看、参差、大方。

(4)要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服,未必要放在净水里浸泡、荡涤,使残留在衣服上的化学物质清吊销。平日衣服要常洗常晒,以坚持干净错落及衣料的良好屈从。

二、少年儿童怎么样穿着搭配。

(1)合于少年儿童的身份与年岁特征。少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异,而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。因而,妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜,梳妆则以浑厚、猥琐为美。

(2)合于清闲、融洽的原则。穿戴装扮不能只跟着“风行”转,而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。

(3)合于天然、健美的准则。少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白,是一生中最充斥朝气的黄金时期,具有得天独厚的天然美和康健美,一样平常毋庸多加装扮。

幼儿健康教育记录表内容篇7

班级:

大班

指导教师:

王xx

活动名称:

食物的旅行

活动目标:

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备:

(1)课件:小豆子的旅行

(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程:

一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

(3)放第三段录音。提问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?

(4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结:我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图,在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例:

(1)如何保护牙齿,坚持牙齿的锋利。

(2)食管旁边有一把小锁,平时是关掉。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

图片上头有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

活动分析:

本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

幼儿健康教育记录表内容篇8

班级:

大班

指导教师:

王xx

活动名称:

食物的旅行

活动目标:

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备:

(1)课件:小豆子的旅行

(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程:

一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

(3)放第三段录音。提问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?

(4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结:我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图,在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例:

(1)如何保护牙齿,坚持牙齿的锋利。

(2)食管旁边有一把小锁,平时是关掉。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

图片上头有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

活动分析:

本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

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