我教育故事征文

下面是小编为大家整理的我教育故事征文,供大家参考。

智慧温暖乘风破浪

——我的教育故事征文

题记：教育是个爱心活儿，教育是个良心活儿，教育是个长远活儿，教育是个神圣活儿，教育是个急不得又慢不得的活儿。

岁月不居，时节如流。转眼，我已经承担高中英语教学工作20多年。正是在自己坚持不懈的学习和工作实践中，我努力成为四有好教师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。教书育人，酸甜苦辣，各种滋味唯有自知。送走一届又一届，一批又一批的学生，唯有那颗初心不变。面对学生们春暖花开，一路向阳，才能带领他们乘风破浪，披荆斩棘。

自小，我就渴望成为一名人民教师，那是多么光荣和骄傲。我要用知识的魔术棒在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。大学毕业，梦想终于变成现实。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任和担当，每一位学生都凝聚这父母沉甸甸的希望。正如德国著名的民主教育家第斯多所言：教育是一门艺术，教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。每一次的用心投入，总能换来学生们一次次的进步和感动，这或许就是为人师表最大的快乐吧！

一、智慧且温暖，做一位有魅力的教师。

在师德上，我以“学高为师，身正为范”来严格要求自己，以教师的大智慧，全心全意做学生锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国的引路人。争做学生心目中“最美教师”，努力做到眼中有光，灵魂有爱，手握戒尺，心怀敬畏的教师。我谨记“舍得”二字，舍得付出时间，舍得爱和关心，舍得批评教育，舍得刚柔并济，软硬兼施。尽管我们的学生基础薄弱，英语学科的教学任务艰巨。我还是想各种办法，找学生的闪光点和长处，激励学生展示自己的才华，获得学科成就感。经常是学生虐我千百遍，我待学生如初恋。我会感动于学生大声朗读，认真书写，努力背诵每一个单词词组。感动于他们在校园的任何一个角落碰到我，都会大声喊“老师好！”感动于在节假日给我的小小祝福，表达感恩之心。感动于你批评教育，他们会认真改错。很多学生，真的很可爱。面对学生，一边是爱和关心一边是严格的规则教育，做一位温暖而坚定的老师。

我会有意识的利用德育的艺术与技巧建设班级文化。2018年3月23日，高一年级组织徒步遗爱湖，从上午8点到下午3点，历时7个小时，活动非常成功。尽管筋疲力尽，但是我觉得非常值得。整个年级学生队伍整整齐齐，一路欢歌笑语，学生自带垃圾袋，垃圾及时回收。很多市民和遗爱湖管理员都给我们竖大拇指，“西湖中学的学生真不错！讲文明有礼貌！”到“大洲竹影”景区休息的时候，看到奇形怪状的石头山，尽管有的学生跃跃欲试，但出发前我们已经多次强调要遵守纪律，所以规则意识比较强的学生，坚决不攀登。因为那些石头山是供游客观赏而不是供攀爬训练，否则非常危险。正如古训，“没有规矩，不成方圆”。遵守规则的学生，才是成功的自信的学生。同时通过对东坡文化的深入了解，感受传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感。

课堂教学中，我会润物细无声，把学科素养有效渗透。在Book4,Unit1, Women of Achievement.讲到伟大女性。对于本单元的导入，我用了一节课的时间，结果证明是值得的。我从不同角度分享了世界上的伟大女性在社会各个领域，如自然，社会活动，医疗，科学，所做出的伟大贡献。汲取新的知识的同时，培养对学生对社会的担当和无私奉献的精神。在单元教学中，我导入文化背景知识，从多个维度，中外贯通，培养学生的逻辑性，批判性，创新性思维，和独立思考的能力。本单元的课后习作，我再添一把火，以The Person I Admire most为题，让他们查阅相关资料，从介绍这位伟大人物的事迹，到我怎样看待他，以及自己的志向和梦想。习作非常成功，通过这个单元的讲解，让学生更加全面认识自我价值，并为实现人生目标而努力奋斗。

同样，在Book4,Unit2 Working the Land这个单元中，通过对袁隆平一生介绍和为人类粮食所做出的伟大贡献，每位学生都铭记：In 1973, he became the first agriculture pioneer in the world to grow rice that has a high output.1973年，他成为世界上第一位种植高产水稻的农业先驱。一边学习，一边提出一些问题，袁隆平的贡献是什么？他的精神和品质是什么？我们受到一些什么启示？你的梦想是什么？你想要成为什么人？为了解决这些问题，学生们必须主动思考，查阅相关资料，甄别有效信息。增强学生的家国情怀，成为有文明素养和社会责任感的人。

有人调侃，西湖中学现在是“美人迟暮，英雄老矣”。作为普高，我们的学生，基础差，习惯差，不学厌学的孩子多。作为老师，我们不抛弃，不放弃任何一个学生。对于知识的传授我坚持两个方面：兴趣的养成，习惯培养，分层分组教学。对于不同层次和不同性格的学生，要求会有不同。教学工作中，且行且珍惜。

二、做教学教研的先行者。

在课题研究上，2016年我参加市级课题“高中英语有效性课堂教学策略研究”，积极承担课题任务，组织本校教师撰写论文，参加优质课展示，有效进行课堂课外调研和教学实验活动。

在教学教研工作中，担任教研组长期间把英语组的教学教研工作开展得有声有色。组织老师们编写校本教材，组织学校一年一度的优质课比赛，指导青年教师熊杉，王晓玲等参加黄冈市和区的优质课比赛，并且获奖。指导学生参加“全国英语能力竞赛”和“全国英语口语大赛”，并且获得优异成绩。组织各年级开展符合年级特色的教研活动，提高学生学习英语的兴趣，提高学习能力，比如：英语书法比赛，英语海报比赛，英语喜剧比赛，英语晚会，英语词组大赛，英语单词拼写比赛等等，这些已经成为我们英语组的经典活动，伸手学生喜欢。组织教师们开展“一帮一”，“老带新”活动，强调教研组和备课组的备课的活动有目的，有计划，有内容，因材施教，向课堂45分钟要效率。

2020年注定是不平凡的一年，新冠病毒疫情期间，我们一线教师化身为主播，特殊时期的课特殊的上。在授课之前，我主动与学生交流，做好学生的思想工作，给予学生信心，鼓励他们克服困难，提高上课效率。督促学生自律，学会管理自己的学习和生活，提高自觉性，树立远大的人生目标，并为之奋斗。同时与家长达成共识，给孩子高质量的陪伴，为孩子树立好榜样。

因为是春节假期时间，学生们有的可能在外地，有的在农村，他们拥有的电子设备，学习用品，WIFI条件，各不相同，唯有使出浑身招数，才能调动学生，调节课堂氛围。视频，录音，PPT，WORD文档,名师微课，都要派上用途。我严格要求学生，每次课前10分钟签到：师生QQ群+QQ分屏/腾讯课堂大数据显示，班长课代表帮忙督促提醒，争取班上一个学生都不能少。

每一节教学任务明确，包括早晚自习，学生比较喜欢直播课堂，课堂提问，小组比赛，同学点赞，学生们上得兴趣盎然，也乐在其中。但是，对于习题课，学生基础比较薄弱，习题必修精选，讲考点和兴趣点。提升学生主动思考，积极发言的状态。

我为了调动学生的积极性，以小组为单位，分配课文，试卷的讲解任务和早自习带读任务，及时进行评价和鼓励。我充分利用网课的优势，发现班上卧虎藏龙，经常有意外和惊喜，勇于表现的学生如雨后春笋，层出不穷。总有学生准备充分，课文讲得绘神绘色，语言点讲得清楚易懂，试卷讲得有条有理。高二(6)班的book8,unit5的讲解更是把英语网课划上的一个圆满的句号。陈沛初，高爽，姚健，侯诚，张博学等同学给大家带来一场听觉的盛宴。

我的两个教学班，学生构成和教学风格各不相同。高二（6）班68位学生，只有8位女生，其他全部男生，上课必须提前15分钟签到，否则总有一些男生缺席，课中必须还得通过问题或查看数据点名，因为有些学生会溜号，课后还好给他们播放一些励志的纪录片或者视频，鼓励他们。这个班课堂气氛不活跃，但基础要好些，回答问题的正确率会高一些。所以我会在测试和练习上下功夫。高二（4）班，女生占三分之一，课堂气氛活跃，上课时间准时，但英语基础偏差，相对而言，做题的准确率会低一点。所以在知识点讲解上，我会更用心。

对于网络不流畅，和有疑问的学生，我就私信进行差异辅导。6班有位学生，张海仕，他在爸爸妈妈打工的外地城市坚持学习，手机配置比较低，也没有WIFI，只有数据。了解这个情况后，我就每次课前把教学任务告知他，课后个别着重辅导。这个学生非常自强，他坚持自学，并且紧跟教学进度。为了提高学生的学习热情，我会经常要求学生摘抄并且背诵一些正能量的名言，学生乐在其中。比如：

1. 让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。Let’s seize theday and live it to the full, and greet thearrival of the year 2020 toghether.

2. 爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起名族的脊梁。Patriotic feelings brought tears to our eyes, and patriotic spirit forms the backbone of the Chinese nation.

3. 2020我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。In 2020, we sweated and we toiled as we pressed ahead with concrete efforts for achievements.

4. 心只所愿，无事不成。Nothing is impossible to a willing heart.

5. 明天是一本365页的空白新书的第一页，写好这一页吧。Tomorrow is the first blank page of a 365 -page book.Write a good one.

三、勇担责任，乐于学习。

在教学工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。我与时俱进，不断提高自身专业素质能力，积极参加学校、市级、省级的各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到很大的提高。教学成果显著，我所教的每一届学生都进步明显，学有所获。

在新一轮的课改中，我认真研读“新课程标准”，瑾记新课程宗旨“立德树人”。在教育教学活动中，着重培养学生的学科素养，增强中华文化浸润，增强学生文化自信，培养科学精神，激发思辨创新思维。

四、教书育人，做学生的引路人。

2015年至今，承担本年级女生心理辅导老师，多次组织女生生理心理健康活动和讲座，有效地进行心理辅导工作，使学生能充分认识自我，全身心地投入到学习生活中去。我开展了“家长课堂”活动，家长们积极参加。通过这些活动，很多家长加强了对高中生教育和成长，对学校的教育工作新的认识，理解家庭，学校，社会形成合力的重要性。

在20多年的教学工作中，我连续11年带高三毕业班，虽然工作辛苦并且压力大，但是每带一届高三，我都精心备课，精心编写导学案，精心编写适合本班的练习，精心上课，认真批改作业，与学生谈心排除学生的心理困惑。我认真地分析每一名学生的成绩，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应学习计划，功夫不负有心人，经过我们师生的共同努力，这些学生考出“低进高出”的好成绩，为总分添彩。20年来，见证了我大西湖的辉煌，我任劳任怨，教学效果明显。2009年，我的学生李成祥，英语单科成绩排名黄冈市第5名。当年毫无悬念的被湖北大学英语系录取。每一年的学子，我都能如数家珍。李成祥（湖北大学）、刘红（长江大学）、邹响红、袁聪、刘丹君（中南大学）、谢婉玉（湖北师范学院）、石可、王可心、孙丹妮、王杰琛（上海大学）、王可可、张诗玉（重庆邮电）、傅刘伊宁（湖北美院）、翁姝、王倩文、赵雪、郭敏、刘欣（黄冈师院）等等，学生成功的背后凝聚着我辛勤的汗水和无限的付出，但累并快乐着。

作为一位教育工作者，我秉承“不忘初心，砥砺前行”的精神。我以满腔的热情做好教书育人工作始终是我的行动准则，以及我对每一位学生发自内心的喜爱，对教学那份永远不变的热情，对教育事业那份由衷的热爱，可以堪称为家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。愿我的学生，以梦为马，不负韶华，不负时代！