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浦东新区教育招生网2篇

来源:教育整顿 时间:2023-04-02 16:00:06

浦东新区教育招生网2篇浦东新区教育招生网 浦东新区信息教育技术协会2015年上半年论文征集通知 各团体会员单位、各位会员: 为适应教师职称晋升论文鉴定的需求,经协会秘书处研究决下面是小编为大家整理的浦东新区教育招生网2篇,供大家参考。

浦东新区教育招生网2篇

篇一:浦东新区教育招生网

新区信息教育技术协会 2015 年上半年论文征集通知

  各团体会员单位、 各位会员:

 为适应教师职称晋升论文鉴定的需求, 经协会秘书处研究决定并征得《浦东教育研究》 编辑部支持, 于 2015 年 4 月份, 刊印论文专集。

 下半年 10 月份还将征集、 评选优秀论文并出版 2015 年会论文集。

 今后, 只在每年 10 月份进行该项工作。

 现将今年 4 月份论文专集征集工作的有关事项通知如下:

  一、

 论文选题范围参考如下:

 1.

 浦东教育云应用实践探索;(参考“浦东教育云” 彩页)

 2.

 数字化校园建设的理论与实践研究;

 3.

 数字校园文化创建的理论与实践研究;

 4.

 信息技术与学校教育管理等方面的应用研究;

 5.

 信息技术与教师专业发展的研究;

 6.

 息技术与教学行为的改变和学习方法改变的研究;

 7.

 信息技术与学生科学素养的研究;

 8.

 信息技术应用与课堂教学质量评价研究。

 二、 具体要求:

 1. 参评论文的作者, 须是本会会员或本会团体会员单位的教师。

 论文作者署名最多 2 名, 免收评审费、 刊印费。

 欢迎新区其他教师符合选题范围的文章应征, 但需要交纳评审费 100 元/篇, 录用刊印时另交刊印费 100 元/篇。

 2. 论文字数 3200 字左右;

 3. 论文必须原创, 并在以往历届年会未曾评选交流的;

 4.

 因受《浦东教育研究》 专辑篇幅限制, 本专辑最多 40 篇论文, 故对投稿的论文需经评审, 经评审而不予录用者, 原稿不退;

 5. 参评论文须填写“2015 年会参评论文登记表” , 论文全文格式要求见附件二。(可从协会网站:

 http: //pdeta. pudong-edu. sh. cn 自行下载)

 , 论文须统一用 A4 纸打印一份, 与电子文档盘片一并提交。

 6. 论文撰写力求符合以下要求:

 论题 论据 文句 先进性 科学性 实用性 普适性 充分性针对性严密性 流畅性逻辑性 可读性 三、 时间安排 1. 论文征集截止时间 2015 年 3 月 7 日;

 2. 论文评审时间:

 2015 年 3 月 10 日;

 3. 论文编辑时间:

 2015 年 3 月 10 日至 4 月 5 日;

 4. 论文出版时间:

 2015 年 4 月 12 日。

 四、 论文上缴地点 上缴地点:

 浦东教发院教育信息中心 202 室。

 地址:

 枣庄路 658 弄 10 号。

 联系人:

  戴老师

  , Tel:

 50196227

 希全体会员、 团体会员单位、 信息科技教师, 积极踊跃参与本次论文征集活动。

  浦东新区信息教育技术协会 秘书处

  2015 年 1 月 27 日

  附件一

  浦东新区信息教育技术协会 2015 年上半年参评论文登记表

 署、 学校 作者姓名

  论文题目:

 联系地址:

 联系电话:

 电子邮件:

 内

 容

 简

 介(100 字以内)

 作者承诺 “本文” 作者拥有“本文” 著作权。

 如有争议, “本文” 作者承担全部责任。

 作者签名:

 ,

 ,

  。

  年

 月

 日

 [注] 本表必须与论文同时提交。

  附件二

  浦东新区信息教育技术协会 2015 年年会论文格式要求

 论文格式及基本要求是:

 一、 标题

 ( 采用 Word 文档)

 1. 论文主题:

 不超过 20 个汉字, 宋体, 小 3 号;

 2. 作者姓名 :

 全称, 宋体, 5 号;

 3. 作者单位:

 XX 学校, 宋体, 5 号( 注意:

 学校名 称前不需要加“上海市浦东新区” )

 ;

 4. 作者单位、 作者姓名 居中, 如:

 二、 正文( 采用 Word 文档)

 1. 姓名 和正文之间空一行;

 1. 所有正文, 宋体、 5 号字;

 2. 二级标题,

 5 号字, 加粗;

 4. 段落之间不设空行。

 段前空 2 个中文字符( 即段前空 2 格)

 。

  三、 打印要求:

 1. 选用 A4 纸张( 21 ×

 29. 7 厘米)

 。

 页边距:

 上、 下、 左、 右一律为 2. 5 厘米;

 2. 正文以文字描述为主, 尽可能做到少插图像( 图像不能用彩色)

 , 少插表格等。

 页面上切勿插入页码( PAGE NUMBERS)

 、 页眉( HEADER)

 与页脚( FOOTER)

 等信息;

  农村学校推进教学资源建设的实践与思考 江东中心小学

  李华

  精品资料, 你值得拥有!

 

篇二:浦东新区教育招生网

15-2016 学年上海市浦东新区第四教育署六年级(下)期数学试卷(五四学制)学年上海市浦东新区第四教育署六年级(下)期数学试卷(五四学制)

 题 一、选择题:(每题 3 分,共 18 分)

 1.在数 419,﹣ ,﹣1,120%,29,0,﹣3 ,﹣097,非负数有(

 )

 A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个. 2.下列说法正确的是(

 )

 A.正数和负数统称为有理数 B.负数的绝对值等于它的相反数 C.两个负数,绝对值大的数较大 D.任何有理数都有倒数 3.下列各对数,互为相反数的是(

 )

 A.2 2 与(﹣2)

 2

 B.2 3 与﹣3 2

 C.﹣( )

 4 与(﹣ )

 4

 D.(﹣2)

 3 与﹣2 3

 4.下列方程的变形,正确的是(

 )

 A.由 7﹣x=13,得 x=13﹣7 B.由 5x=4x+8,得 5x﹣4x=8 C.由 x=1,得 x= D.由 7x+6=5x,得 7x﹣5x=6 5.如果 a>b,那么下列不等式正确的是(

 )

 A.a﹣b<0 B.a+3<b﹣3 C.ac 2 >bc 2

 D.3﹣a<3﹣b 6.某商品的进货成本为每件 200 元,促销期间,这种商品按原售价的 8 折出售,此时每卖出一件这种商品,只能获得 10%的利润,设这种商品的原售价是 x 元,所列方程正确的是(

 )

 A.×100%=10% B. ×100%=10% C.×100%=10% D. ×100%=10%

  题 二、填空题:(每题 2 分,共 24 分)

 7.计算 =______. 8.比较大小:﹣π______﹣314(选填“>”、“=”、“<”). 9.数轴上到原点的距离小于 2 个长度单位的点,表示整数的点共有______个. 10.若关于(k﹣2)x | k ﹣ 1 | +5=0 是一元一次方程,那么 k=______. 11.已知:(x﹣2)

 2 +|2y+1|=0,求 y x =______. 12.如果 x=2 是方程 x+a=﹣1 的根,那么 a 的值是______. 13.列不等式:x 的一半不大于 9______. 14.不等式 2x﹣3≤3 的正整数解是______.

 15.不等式组 的整数解是______. 16.用科学记数法表示为﹣302×10 3 的数有______个整数位. 17.若 a 2 =9,则 a 3 =______. 18.阅读下列材料

 一般地,n 个相同的因数 a 相乘 a•a•…•a,记为 a n .如 2×2×2=2 3 =8,此时,3 叫做以 2 为底 8 的对数,记为 log 2 8(即 log 2 8=3).一般地,若 a n =b(a>0 且 a≠1,b>0),则 n 叫做以 a 为底 b 的对数,记为 log n b(即 log n b).如 3 4 =81,则 4 叫做以 3 为底 81 的对数,记为log 3 81(即 log 3 81). 请你根据上述材料,计算:log 2 4+log 3 9+log 4 16+log 5 25=______.

  共 三、计算题:(本大题共 4 题,每小题 5 分,满分 20 分)

 19.计算:38+4 ﹣(+6 )+(﹣8 )

 20.计算:(﹣2 )× ÷(﹣15)

 21.(﹣3)

 2 ﹣(1 )

 3 × ﹣6÷|﹣ | 3. 22.计算(﹣ )× + ×(﹣ )﹣ ×.

  共 四、解方程和不等式(组)(本大题共 4 题,每小题 5 分,满分 20 分)

 23.解方程:

 (1﹣y)﹣2y=8. 24.解方程:

 ﹣ =1. 25.解不等式:4﹣ < . 26.解不等式组:

 并把解集在数轴上表示出.

 题 五、解答题:(本大题 12 分,每题 6 分)

 27.已知 a,b 互为相反数,c,d 互为倒数,|m|= ,求﹣2a﹣2b﹣ +m 的值. 28.从小华家到世纪公园,步行比乘公交车多用 36 分钟,已知他步行速度为每小时 8 千米,公交车的速度为每小时 40 千米,问小华家离世纪公园相距多少千米?

  题 六、阅读理解题(本题 6 分)

 29.要求 2 1+22+23 +…+2 99+2100的值等于多少,直接求非常困难,因为是 2 100 一个非常大的数.因此,我们可以用方程的方法做. 设 x=2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100

 则有 2x=2(2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 )

 即 2x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101

 作简单的变形:2x﹣x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101 ﹣(2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 )

 则 x=2 101 ﹣2 请你在理解基础上,模仿上述方法求下式的值:

 (1)1+6+6 2 +6 3 +…+6 100

 (2)

 + + +…+ + .

  2015-2016 学年上海市浦东新区第四教育署六年级(下)期数学试卷(五四学制)学年上海市浦东新区第四教育署六年级(下)期数学试卷(五四学制)

 参考答案与试题解析

 题 一、选择题:(每题 3 分,共 18 分)

 1.在数 419,﹣ ,﹣1,120%,29,0,﹣3 ,﹣097,非负数有(

 )

 A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个. 【考点】有理数. 【分析】直接利用非负数的定义分析得出答案. 【解答】解:在数 419,﹣ ,﹣1,120%,29,0,﹣3 ,﹣097,非负数有 419,120%,29,0 共 4 个. 故选:B.

  2.下列说法正确的是(

 )

 A.正数和负数统称为有理数 B.负数的绝对值等于它的相反数 C.两个负数,绝对值大的数较大 D.任何有理数都有倒数 【考点】倒数;有理数;相反数;绝对值. 【分析】A、根据有理数的定义及分类即可判定; B、根据绝对值的性质即可判定; C、根据绝对值的性质即可判定; D、根据倒数的定义即可判定. 【解答】解:A、正数和负数还有零统称为有理数,故错误; B、负数的绝对值等于它的相反数,故正确; C、两个负数,绝对值大的数反而小,故错误; D、0 没有倒数,故错误; 故选 B.

  3.下列各对数,互为相反数的是(

 )

 A.2 2 与(﹣2)

 2

 B.2 3 与﹣3 2

 C.﹣( )

 4 与(﹣ )

 4

 D.(﹣2)

 3 与﹣2 3

 【考点】相反数. 【分析】先化简,再根据相反数的定义即可解答. 【解答】解:A、2 2 =4,(﹣2)

 2 =4,相等不是相反数,故错误; B、2 3 =8,﹣3 2 =﹣9,不是相反数,故错误; C、﹣ =﹣ ,,是相反数,正确; D、(﹣2)

 3 =﹣8,﹣2 3 =﹣8,相等不是相反数,故错误.

 故选:C.

  4.下列方程的变形,正确的是(

 )

 A.由 7﹣x=13,得 x=13﹣7 B.由 5x=4x+8,得 5x﹣4x=8 C.由 x=1,得 x= D.由 7x+6=5x,得 7x﹣5x=6 【考点】等式的性质. 【分析】根据等式的基本性质的对各选项分析判断后利用排除法求解. 【解答】解:A、由 7﹣x=13,得 x=﹣6,故本选项错误; B、由 5x=4x+8,得 5x﹣4x=8,故本选项正确; C、由 x=1,得 x=2,故本选项错误; D、由 7x+6=5x,得 7x﹣5x=﹣6,故本选项错误. 故选 B.

  5.如果 a>b,那么下列不等式正确的是(

 )

 A.a﹣b<0 B.a+3<b﹣3 C.ac 2 >bc 2

 D.3﹣a<3﹣b 【考点】不等式的性质. 【分析】根据不等式的性质,不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变,所以 A 不正确;不等式两边加(或减)的不是同一个数(或式子),所以 B 不正确;不等式两边乘(或除以)同一个正数(不是非负数),不等号的方向不变,所以 C 不正确;不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变,所以 D 正确. 【解答】解:A、∵a>b,∴a﹣b>0,故选项错误; B、a+3 与 b﹣3,一个是加 3,一个是减 3,故无法确定 a+3<b﹣3,故选项错误; C、当 c=0 时,ac 2 =bc 2 ,故选项错误; D、∵a>b,∴﹣a<﹣b,∴3﹣a<3﹣b,故选项正确. 故选:D.

  6.某商品的进货成本为每件 200 元,促销期间,这种商品按原售价的 8 折出售,此时每卖出一件这种商品,只能获得 10%的利润,设这种商品的原售价是 x 元,所列方程正确的是(

 )

 A.×100%=10% B. ×100%=10% C.×100%=10% D. ×100%=10% 【考点】由实际问题抽象出分式方程. 【分析】设这种商品的原售价是 x 元,根据题意列出方程解答即可. 【解答】解:设这种商品的原售价是 x 元,可得:

 , 故选 A.

  题 二、填空题:(每题 2 分,共 24 分)

 7.计算 =

 . 【考点】绝对值;有理数的减法. 【分析】首先计算出绝对值里面的结果,再根据:a 是负有理数时,a 的绝对值是它的相反数﹣a,可以确定答案. 【解答】解:| ﹣1|=1﹣ = , 故答案为:

 .

  8.比较大小:﹣π < ﹣314(选填“>”、“=”、“<”). 【考点】实数大小比较. 【分析】先比较 π 和 314 的大小,再根据“两个负数,绝对值大的反而小”即可比较﹣π<﹣314 的大小. 【解答】解:因为 π 是无理数所以 π>314, 故﹣π<﹣314. 故填空答案:<.

  9.数轴上到原点的距离小于 2 个长度单位的点,表示整数的点共有 5 个. 【考点】数轴. 【分析】根据题意画出数轴,进而得出符合题意的整数点. 【解答】解:如图所示:

 , 数轴上到原点的距离小于 2 个长度单位的点,表示整数的点有:﹣2,﹣1,0,1,2 共 5个. 故答案为:5.

  10.若关于(k﹣2)x | k ﹣ 1 | +5=0 是一元一次方程,那么 k= 0 . 【考点】一元一次方程的定义. 【分析】根据一元一次方程的定义,可得答案. 【解答】解:由关于(k﹣2)x | k ﹣ 1 | +5=0 是一元一次方程,得 |k﹣1|=1 且 k﹣2≠0. 解得 k=0. 故答案为:0.

  11.已知:(x﹣2)

 2 +|2y+1|=0,求 y x =

 . 【考点】非负数的性质:偶次方;非负数的性质:绝对值. 【分析】首先根据任何数的平方、绝对值都是非负数,几个非负数的和是 0,则每个数等于0 即可列方程求得 x 和 y 的值,进而求得代数式的值.

 【解答】解:根据题意:

 , 解得:

 , 则 yx=(﹣ )

 2 = . 故答案是:

 .

  12.如果 x=2 是方程 x+a=﹣1 的根,那么 a 的值是 ﹣2 . 【考点】一元一次方程的解. 【分析】虽然是关于 x 的方程,但是含有两个未知数,其实质是知道一个未知数的值求另一个未知数的值. 【解答】解:把 x=2 代入 x+a=﹣1:

 得:

 ×2+a=﹣1, 解得:a=﹣2. 故填:﹣2.

  13.列不等式:x 的一半不大于 9 x≤9 . 【考点】由实际问题抽象出一元一次不等式. 【分析】理解:x 的一半表示为 x;不大于的意思是“≤”. 【解答】解:根据题意,得 x≤9. 故答案为 x≤9.

  14.不等式 2x﹣3≤3 的正整数解是 1、2、3 . 【考点】一元一次不等式的整数解. 【分析】先利用不等式的基本性质解不等式,再从不等式的解集找出适合条件的正整数即可. 【解答】解:移项得,2x≤3+3, 合并同类项得,2x≤6, 系数化为 1 得,x≤3. 故不等式 2x﹣3≤3 的正整数解是 1、2、3.

  15.不等式组 的整数解是 0,1,2 . 【考点】一元一次不等式组的整数解.

 【分析】先求出每个不等式的解集,再确定其公共解,得到不等式组的解集,然后求其整数解. 【解答】解:不等式组为

 由①得,x≤2, 由②得,x>﹣1, ∴不等式组的解集是﹣1<x≤2, ∴不等式组 的整数解是 0,1,2. 故答案为:0,1,2.

  16.用科学记数法表示为﹣302×10 3 的数有 4 个整数位. 【考点】科学记数法—表示较大的数. 【分析】科学记数法表示的数的整数位数比 n 多 1,是 n+1 位. 【解答】解:用科学记数法表示的数﹣302×10 3 的原数的整数位数是 3+1=4, 故答案为:4.

  17.若 a 2 =9,则 a 3 = ±27 . 【考点】平方根. 【分析】已知 a 2 =9,易得 a=±3,再根据立方根的定义可得 a=﹣2; 【解答】解:∵a 2 =9, ∴a=±3, ∴a 3 =±27. 故答案为:±27.

  18.阅读下列材料:

 一般地,n 个相同的因数 a 相乘 a•a•…•a,记为 a n .如 2×2×2=2 3 =8,此时,3 叫做以 2 为底 8 的对数,记为 log 2 8(即 log 2 8=3).一般地,若 a n =b(a>0 且 a≠1,b>0),则 n 叫做以 a 为底 b 的对数,记为 log n b(即 log n b).如 3 4 =81,则 4 叫做以 3 为底 81 的对数,记为log 3 81(即 log 3 81). 请你根据上述材料,计算:log 2 4+log 3 9+log 4 16+log 5 25= 8 . 【考点】规律型:数字的变化类. 【分析】根据题目的材料提供的计算方法,计算即可.要注意:2 2 =4,3 2 =9,4 2 =16,5 2 =25. 【解答】解:∵2 2 =4,3 2 =9,4 2 =16,5 2 =25. ∴log 2 4=2,log 3 9=2,log 4 16=4,log 5 25=2, ∴log 2 4+log 3 9+log 4 16+log 5 25=2+2+2+2=8. 故答案为:8.

  共 三、计算题:(本大题共 4 题,每小题 5 分,满分 20 分)

 19.计算:38+4 ﹣(+6 )+(﹣8 )

 【考点】有理数的加减混合运算. 【分析】根据有理数的加减混合运算的方法:有理数加减法统一成加法,求解即可.

 【解答】解:原式=(38﹣68)+(4 ﹣8 )

 =﹣3﹣4

 =﹣7 , 故答案为:﹣7 .

  20.计算:(﹣2 )× ÷(﹣15)

 【考点】有理数的除法;有理数的乘法. 【分析】化有理数除法为乘法,然后计算有理数乘法. 【解答】解:(﹣2 )× ÷(﹣15), =(﹣ )× ÷(﹣), =(﹣ )× ×(﹣), = , = .

  21.(﹣3)

 2 ﹣(1 )

 3 × ﹣6÷|﹣ | 3. 【考点】有理数的混合运算. 【分析】原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果. 【解答】解:原式=9﹣ × ﹣6÷ =9﹣ ﹣ =9﹣21=﹣12.

  22.计算(﹣ )× + ×(﹣ )﹣ ×. 【考点】有理数的混合运算. 【分析】原式变形后,逆用乘法分配律计算即可得到结果. 【解答】解:原式=﹣ × ﹣ × ﹣ × = ×(﹣ ﹣ ﹣ )=﹣ .

  共 四、解方程和不等式(组)(本大题共 4 题,每小题 5 分,满分 20 分)

 23.解方程:

 (1﹣y)﹣2y=8. 【考点】解一元一次方程. 【分析】方程去分母,去括号,移项合并,把 y 系数化为 1,即可求出解. 【解答】解:去分母得:1﹣y﹣4y=16,

 移项合并得:5y=﹣15, 解得:y=﹣3.

  24.解方程:

 ﹣ =1. 【考点】解一元一次方程. 【分析】方程去分母,去括号,移项合并,把 x 系数化为 1,即可求出解. 【解答】解:去分母得:2(2x﹣1)﹣(6x+1)=6, 去括号得:4x﹣2﹣6x﹣1=6, 移项合并得:﹣2x=9, 解得:x=﹣45.

  25.解不等式:4﹣ < . 【考点】解一元一次不等式. 【分析】根据不等式的性质先去分母,然后去括号,移项及合并同类项即求得不等式的解集. 【解答】解:4﹣ < , 24﹣2(2x﹣1)<3(x+4), ﹣7x<﹣14, x>2.

  故原不等式的解集是:x>2.

  26.解不等式组:

 并把解集在数轴上表示出.

 【考点】解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集. 【分析】首先把两个不等式的解集分别解出,再求出这些解集的公共部分,并在数轴上表示出即可. 【解答】解:解不等式①, 解得 x<3, 解不等式②, 解得 x>﹣1, ∴不等式组的解集是﹣1<x<3. 不等式组的解集在数轴上表示如图:

 题 五、解答题:(本大题 12 分,每题 6 分)

 27.已知 a,b 互为相反数,c,d 互为倒数,|m|= ,求﹣2a﹣2b﹣ +m 的值. 【考点】代数式求值;相反数;倒数.

 【分析】利用相反数,倒数的定义,以及绝对值的代数意义化简,代入原式计算即可得到结果. 【解答】解:由题意得:a+b=0,cd=1,m=± , 当 m= 时,原式=﹣2(a+b)﹣+m=﹣ + = ;当 m=﹣ 时,原式=﹣2(a+b)﹣ +m=﹣ ﹣ =﹣ .

  28.从小华家到世纪公园,步行比乘公交车多用 36 分钟,已知他步行速度为每小时 8 千米,公交车的速度为每小时 40 千米,问小华家离世纪公园相距多少千米? 【考点】一元一次方程的应用. 【分析】设小华家离世纪公园相距 x 千米,根据题意列出方程,求出方程的解即可得到结果. 【解答】解:设小华家离世纪公园相距 x 千米, 根据题意得:

 ﹣ = , 解得:x=6, 答:设小华家离世纪公园相距 6 千米.

  题 六、阅读理解题(本题 6 分)

 29.要求 2 1+22+23 +…+2 99+2100的值等于多少,直接求非常困难,因为是 2 100 一个非常大的数.因此,我们可以用方程的方法做. 设 x=2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100

 则有 2x=2(2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 )

 即 2x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101

 作简单的变形:2x﹣x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101 ﹣(2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 )

 则 x=2 101 ﹣2 请你在理解基础上,模仿上述方法求下式的值:

 (1)1+6+6 2 +6 3 +…+6 100

 (2)

 + + +…+ + . 【考点】规律型:数字的变化类. 【分析】(1)仿照例子,设 x=1+6+6 2+63 +…+6 100 ,则可得出 6x=6+6 2+63 +…+6 101 ,两者做差除以 5 即可得出结论 x= ...

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