2023年五年级上学期家长会老师发言稿范例五篇（范文推荐）

下面是小编为大家整理的2022年五年级上学期家长会老师发言稿范例五篇（范文推荐）,供大家参考。

在小学，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手，这是不对的。小编在这里给大家带来五年级上学期家长会老师发言稿范例5篇，希望大家喜欢!

尊敬的各位家长：

大家好!对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了我们共同的目标：信任、沟通、交流。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这也是我们教育的一个根本出发点。加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

我们班共有54名学生，其中女生30人，住读生43人。大部分同学品德优良，思想进步，帮助他人，有爱心和上进心，爱学习。但是还有少数同学在品行和学习方面有些问题，比如：说谎话的，偷盗的，性情急躁，同学之间不能宽容，动不动就发脾气的，下课疯赶打闹的等等。还有学习习惯差，上课分散注意力，爱做小动作，课堂学习效率低，作业粗心，不能按时保质保量完成任务，没有恒心和耐心。针对这些情况我们老师想了不少办法和措施，订了许多规章制度，来约束同学们。可是，还有个别同学让老师不满意，感觉特别难教，觉得头疼。

对于以后的教育教学工作，有以下几点要求恳请家长支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，既要教他们知识与方法，又要教他们做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给予充分地肯定和表扬，并提出新的要求。

2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，有的孩子由于不爱学习，甚至厌学，导致成绩差，我们应该适当的批评。但是孩子很努力，成绩却不理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。

3、为了提高学生成绩，学校也想了很多办法：双基周过关考试，月考，上晚自习等

4、家长要重视孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一举一动都要关注。先教孩子成人，后教孩子成才。我们班有几个男生自我约束力很差，在学校经常违规违纪：说谎话，拿别人东西，打架骂人，经常被老师抓住，甚至屡教不改。　　当然，老师也还有很多做的不够的地方，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中，希望家长们多和我们交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

尊敬的各位家长：

你们好! 感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会， 同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助， 表示真诚的谢意。

为了 孩子的学习、为了 孩子的进步、 为了 孩子的明天， 我们相聚到一起。

五年级是小学内一个极其重要的学习阶段， 五年级学生已经熟悉了 学校的一切， 失去了对小学生活的好奇与向往, 他们认为自己已长大, 自 以为是, 不希望别人多管束, 然而这又是接近青春期, 心理发育的重要阶段, 学生处于一种盲目 自信的阶段,做事、 学习凭兴趣，凭心情， 逆反心理更强， 甚至专门和家长与老师作对， 以此显示自我个性。

这是开学以来我的体会， 不知各位家长是否也感觉到了?借这次阶段性测验， 我们召开这个家长会， 主要目 的也是希望家长多了 解孩子的在校表现， 加强你们和学校之间的联系， 希望家长进一步配合老师， 做好一些工作，让孩子们学得更好， 取得更好的成绩!

第一方面：
向各位家长介绍一下开学两个多月 来班级的一些情况：两个半月 以来， 整体来看， 大部分学生进步都很大， 大家集体荣誉感都增强了 ，卫生纪律方面都有明显的进步， 比如：
在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了 。

每周的值日 生也能认真、 负责的来值日 ; 班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然， 我们也看到不足的地方还很多， 比如：
早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习， 必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正， 完成学习任务不及时， 靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差， 精神溜号， 搞小动作， 提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真， 正确率也比较高。

而回家的家庭作业就乱画， 甚至不完成。

第二方面：
说说期中检测。这次期中考试教研室对语文、 数学、 英语、 科学品社进行了 出卷检测， 试卷分析…. .

第三方面：
与家长互动经验交流

1、 立足课堂， 提高课堂效率。每小周语文课是 8 节， 有 3 天是一天 2 节课， 有 2 天是一天只有1 节课， 由于升入五年级课目 增多，课都排的非常满， 基本上没有自习课时间， 所以对于语文学科， 那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费， 必须在课堂的 45 分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生， 所以在课前我备好课， 计划好每节课我要完成哪些教学任务， 在课堂上我充分调动学生的积极性， 让学生参与学习， 重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决， 力求当堂课任务当堂课完成， 不留尾巴。

通过一学期的教学， 感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路， 掌握了一定的学习方法， 上课时基本上不用怎么去强调纪律， 偶尔对动作慢的， 走神的的同学进行提醒， 每节课的教学任务基本上都能顺利的完成， 效果比较好。

2、 注重基础， 注重知识拓展。我认为要想把语文学好， 基础知识必须过关， 字词的积累、 标点的使用、 句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用， 再就是注意积累课文中的好词好句， 尤其是一些四字词语、 叠词，一些比喻句、 拟人句等等， 为说话、 作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来， 我通过经常听写测试了 解学生的掌握情况。

基础很关键但随着知识的增多加深， 要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西， 尤其句式的变换， 阅读题的理解， 一些一题多解、谈感受， 说想法的题目 更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维， 培养孩子能力的目 的。

使学生学会从不同角度去考虑问题， 达到学以至用， 灵活掌握。

3、 关注每一个学生， 不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏， 家庭背景如何， 我都是一样的对待， 一样的喜欢， 孩子都是好孩子，就是我们做老师的， 做家长的怎么来引导， 去教育， 如今打骂已不是解决问题的惟一的办法， 也不是有效的办法了 ， 其实换一个角度去思考， 一次谈话， 一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他， 在班级里我做到关注每一个学生， 从作业批改， 从课堂提问， 从一举一动， 即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的， 上课也会经常提问他， 而不是放任自流， 我想我是对他负责任的， 因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。

对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励， 听写一百分了 ， 上课认真听讲了 ， 作业写的好了 ， 考试取得好成绩了 ，或是表现比以前有进步了 ， “好孩子是夸出来的” 大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢， 在严格的要求同时不妨多鼓励孩子， 他会更有学习的动力。

第四方面：
建议我们召开本次家长会， 就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、 家长要经常过问孩子的学习， 了 解孩子的学习效果， 督促孩子在家努力学习。

不负责任的放任， 不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳， 朴实的品质， 在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

2、 实践证明， 家长对孩子严格管理， 孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外， 学习往往都抓不好。

3、 假日也要按时作息， 做到劳逸结合， 建议每天学_均 1--2小时以(对一周所学知识归纳、 巩固复习和提高) 。

有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视， 作业等到上学头天晚上才去赶， 这样就很不利于学生的学习和生活。

当然， 家长的管理要适当， 不能太严也不能不管， 比如一点不让看电视，这也不现实。

4、 创造和睦、 祥和、 稳定的家庭气氛， ， 每天至少与孩子沟通半小时。

5、 创造一种良好的知识环境， 起码孩子学习要有一个好的小环境， 不求高档， 但求氛围， 避免不必要的家庭闲谈。

做到假期跟孩子同读一本书。

6、 控制孩子的零用钱， 要求孩子花钱有帐目 有计划， 不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯; 饮食起居有规律; 注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。

父母双方， 最好留一个在家里管孩子。

由爷爷、奶奶、 外公、 外婆或亲戚朋友来管， 与父母自己管， 完全不一样。

赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要， 赚钱只不过是富裕与贫穷的问题， 而管孩子是到家庭的大事。

严谨任何学生买零食。

7、 经常与老师取得联系， 与老师密切配合。

及时了 解学生每周在校的学习、 纪律等情况， 召开的这一次家长会， 解决不了 什么根本性的问题，事实上想通过一次、 二次的家长会解决很多问题也是不现实的。

有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系， 使得老师与家长的教育取得一致。

8、 希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况， 过问孩子的学习， 在对待学习对待学校生活上正确引导孩子， 上课纪律上、 作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的， 让他明白老师教育他是对他的负责任， 是为了 他好。

9、 希望家长能善于发现孩子的长处， 耐心的引导孩子正确看待自己的不足， 并帮助他们改正缺点。

10、 家长让孩子多读有益的书。

11、 希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高， 要引导孩子不要自满， 分数不理想， 应该与老师、 孩子一起分析问题的所在，研究改进措施)

12、 要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务， 家长最好看一下， 不用管对错， 只看是否完成或是完成的好坏， 这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。

如果您放任自流了 ， 那就失去了 教育的一半， 光靠老师是不够的， 那知识巩固的这一环节就失去效果了 。

13、 希望家长能一如既往的支持我的工作， 有问题及时与我沟通，给我提出好的建议， 我们可以电话联系。我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了 ，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑， 真正帮助我们的孩子跑起来……

尊敬的各位家长：

你们好! 感谢大家在百忙之中抽出间来参加本次家长会， 同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助， 表示真诚的谢意。

为了 孩子的学习、为了 孩子的进步、 为了 孩子的明天， 我们相聚到一起， 你们的行动不仅表示了 对学校工作的理解支持， 更表示了 对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。

今天召开这次家长会的目 的就是为了 针对本年龄段孩子的心理、 生理、 学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够及时调整工作、 提高教育教学质量， 家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

总之我们的目 标是一致的， 那就是：“一切为了 孩子， 为了 孩子的一切! ” 我相信， 这个出发点出发， 我们的家长会一定能够达到预期的效果， 取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、 认识五年级

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。

在这个阶段， 学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化， 如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。

为什么会出现这种情形呢? 我认为五年级主要出现了 以下几个方面的变化：

1、 学习内容

低年级主要是一些非常基础的知识， 只要孩子肯下功夫， 一般不成问题。

到了 中年级， 学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡， 这对学生提出了 更高的要求， 基础必须扎扎实实地掌握。

但同时还要拓展孩子的思维， 从不同角度去考虑问题。

2、 心理方面

孩子长大了 ， 也学会了 思考， 更学会了 察言观色， 喜欢的人， 他愿意和你交流， 不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、 家长交流， 如果你关心他了 ， 重视他了 ， 也许他高兴了 就会把自己的心里话和你说说、 不高兴就埋在心里， 让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。

另外， 家长还要把握好批评的尺度， 这阶段的孩子自尊心逐渐增强， 也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情” 了 ， 他怕“丢面子” 了， 所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、 学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。

现在的孩子越来越不好辅导了 。

在一二年级时， 有的学生在课堂上不注意听讲， 回家以后， 家长在家里帮助他们记记生字，背背课文， 到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

现在学习的内容难度加大了 ， 各门功课的作业量相对多了 ， 学习方法也改变了 。学生的学习不应是一种被动学习， 而是一种主动学习。

但我们的孩子， 大多数都属于一种被动学习， 甚至处于逃避学习的状态。

4、 课堂方面

五年级的课堂， 非常重要。

所以我非常重视课堂教学， 每堂课都精心作为准备， 吸引学生的注意力。

在课堂上， 学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的， 每个问题都能积极思考回答， 如：
牟俊昊， 王琦， 王尧， 宫浩伟等同学， 这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外， 常常在桌里玩东西， 做小动作， 或者和同学说“悄悄话”， 根本不听老师的讲课， 也不积极思考问题。

久而久之，成绩下滑很严重， 惰性很强。

这学期， 我希望每一位学生最起码一堂课发一次言， 给自己订下目 标， 从而提高自己的学习效率。

7、 其他方面

转折时期， 思想教育也很重要。

在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。

上课不举手， 发言没声音， 下课就大吵大闹。

打了 上课铃，一点反应都没有。

写作业也窃窃私语， 纪律在大幅度下滑。

其实，孩子这么小， 还是应该和父母在一起， 由父母来督促学习， 效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶或是比自己孩子大的人， 这些可以说， 都是不负责任的做法。

二、 汇报班级工作

但是我们班共 55 人。

大部分同学学习积极努力。

作为班主任和语文老师， 我对我的学生充满信心

(一) 品德方面：
我应该很自豪的说， 我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足， 但他们的德行都是好的。

比如谁忘了 带东西，准会有同学抢着借给他; 遇到劳动， 每个同学都很积极; 见到老师都能主动问好„„总之， 在班里已经形成了 积极向上的好风气。

(二) 学习方面：
我们平时常说， 十个指头有长短， 这也说明学生与学生也是不一样的， 他们同样存在着基础、 智力、 毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

学习很优秀的约 15 人, 较优秀的约 5 人。

(1) 学习优秀的同学。

例如王琦， 李林， 刘汭男， 牟俊昊，祝贺等同学学习一直让家长和老师那么的省心的, 他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

(2) 尹梓羽， 王尧， 宫浩伟， 马佳慧等同学， 上课听讲专心, 发言积极。

(3) 书写认真、 字型漂亮的同学, 做作业较好的同学。

像孙彤，马歌， 张丹彤， 贾和奇等同学。

(4) 劳动积极的同学， 李航， 张晶以陈泓帆， 张晶月 等同学。

(5) 进步很大的同学， 王琨， 王典， 赵子瑞等同学。

(6) 有很大潜力的同学， 刘世凯， 柴景松， 张耀文杨帅等同学。

三、 存在问题

当然， 我们班还存在一些问题， 比如， 课堂上总有学生管不住自己， 不仅不认真听讲， 还要影响别人; 部分男同学太爱动， 自我约束能力较差，课下爱追逐打闹， 安全问题令老师担忧。

部分学生身上带钱， 爱买零食。

这样既养成爱乱花钱的坏习惯， 又对孩子的健康有害; 有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫， 违反校规校纪突出表现在：

1. 作业方面

开学以来， 我班家庭作业的完成情况相当地不理想。

总有极个别同学总是不能完成书面作业， 或者甚者干脆不写， 这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：
我天天都问他的呀， 怎么还会少作业呢? 所以， 当您在检查作业的时候， 不能简单地问：
作业还写好啦? 这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了 !” 而实际上呢， 他可能一个字也没有写。

此问， 是不能解决问题的。

烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。

当然，有些家长也很苦恼， 是要查作业的， 但不知道孩子什么作业， 搞得家长也很被动会。

而对于老师布置的软性的作业， 一定要给予足够的重视。

背课文， 熟读课文，背古诗， 大量的阅读， 查找资料预写等等。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦， 总想着玩， 学习缺乏主动性， 尤其是个别男生。

所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。

面对这一类的孩子， 我常常为他们觉得可惜。

有很聪明的头脑， 但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人， 所以目 前仅从分数上看， 可能一时之间还不能引起家长的重视， 觉得孩子成绩还行，最少是跟得上， 但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下， 等到了 终端显示的时候， 再来严格地要求他们， 是不是太迟了 一点了 呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象， 在考试中得到了 印证：
部分学生写字太潦草， 没有恒心、 耐心。

这些同学在考试过程中， 没有好好做题， 做完了 也不检查，有的书写还十分潦草。

导致考试成绩直线下滑。

所以， 我恳请各位家长， 一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾， 端正他们的学习 态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!

2. 学习主动性还存在一些问题 ：
一部分同学把学习当作任务来完成， 而没把学习当成自己的事业， 因此处于被动应付的局面。

3. 自信心严重不足 ：
特别是一部分学习有困难的同学， 由于学习跟不上趟， 对学习失去兴趣， 这要加强正面引导。

其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视， 希望家长配合教育。

4、 学生的一些良好习惯没有形成：
个别学生， 这次考试成绩不太理想， 实际上就是学习习惯差了 一点， 在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读， 上课听讲不专心， 课后作业没有保证， 能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。

在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间， 学习观念不强。

对此， 我们老师会更进一步加强引导， 希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。

如果说因为工作忙等原因而疏忽了 教育， 一旦发生不良的后果， 后悔就晚了 。

四、 对家长的几点希望

您把孩子交到了 我们老师的手中， 我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法， 教给他做人的道理。

但因为班级人数多， 所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的， 孩子的每一点进步， 除了 老师的辛勤培育之外， 家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来， 做好以下工作，做到家校合一：

1、 安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障! 对于小学生来说， 安全工作显得尤为重要。

首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。

教育学生在家要听从父母的安排， 不玩火， 电， 不接触危险品; 外出要征得家长的同意等。

2、 严格管理时间， 科学安排时间。

有以下几个方面需要家长注意：

(1) 对于孩子的到校时间， 我们规定早上在 7 点 15 到教室上自习、 早读。

每一个学生都应做到按时到校， 不早到、 不迟到。

(2) 要保证孩子有充足的睡眠时间， 每天睡觉时间不少于 8 小时， 最好达到 10 小时。

晚上让孩子早睡觉， 有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注;

3、 关于家庭作业量的问题。

有的家长说作业少点， 有的家长说作业多一些。

俗话说， 一人难趁百人意。

老师布置作业也是这样， 有的家长认为多一点，有的认为少一点。

我想老师布置作业都有他们自已的想法， 学生在课堂上掌握的好一些， 就会布置的少一点， 掌握的差一些， 就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说， 或者打个电话过来也行， 我们都会虚心接受， 适当调整。当然别的事， 也是这样， 在教学上， 管理上， 哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为， 你们都可以当面给我们指出， 千万不要因为一点小事， 就闹得大家心里不愉快。

尊敬的家长， 学校教育不万能， 但学校会尽力， 家庭教育不可少， 望家长重视， 你们的孩子需要我们教育， 我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存， 必须有家长们的关爱， 希望家长处处关心爱护学校， 给我们提出宝贵的建议和意见。

最后， 我想说：
要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望; 决不吝啬父母的表扬和鼓励; 教给孩子一生有用的东西。

请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才， 但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

谢谢大家!

5、 成绩方面：

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业， 至少反映了 孩子这两个月 的学习态度和学习情况。

在这里， 我要提醒家长朋友正确对待分数：人都差不多，人不是常胜将军， 哪会有次次都成功的? 所以， 对待孩子的考试成绩， 我们家长不应该只盯着不如意的分数， 不能光冲孩子发火和打骂， 而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因， 帮助他弄懂意思， 改正错误才是上策。

请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标， 而不是唯一指标。在某种程度上可以说， 学习过程的一些特点比分数更重要。

有的学生甚至也能考到 95 分， 但是对语文的兴趣不够高， 主动性不高， 独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成， 他的学习潜力将受到限制。

如果家长和老师不去帮助他们， 学习成绩将会无法得到提高。

大家好! 首先， 对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

一、 召开家长会的目 的

各位家长， 随着时间的流逝， 孩子们在渐渐地长大， 一转眼， 他们已经是五年级的学生了 ， 是学生终生学习的一个关键期， 对学生的

一生具有重要的意义。

二、 汇报上学期班级各项情况：

各位家长， 下面我想简单介绍一下我班上学期和目 前的基本情况。我们现有 26 位同学， 其中男生 6 人， 女生 20 人。在学校领导、各位家长的关心、 帮助下， 全体课任老师共同努力， 孩子们逐渐成长;目 前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。在上学期，我们班各方面表现令人满意。

1、 行为习惯上

上学期， 我们继续坚持“德育为首” 的育人理念， 注重学生的行为习惯训练， 督促他们在文明礼貌、 卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则” 之要求。学生都能尊师爱友， 努力学会自我约束、 管理， 能活泼、 健康的成长.

2、 学习情况

我班是一个学习氛围较浓的班集体。

在上学期期末考试中, 学生的平均分双科都超过了 全市的平均线, 只有一名同学没有及格.薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛, 取得了 优异的成绩.王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了 三等奖的好成绩.董昕昕同学在学校举行的卡拉OK 大赛中取得了 二等奖. 本学期学校举行了 习作和写字竞赛, 我班都取得了 年部第一的成绩.

3、 存在的问题

尽管如此， 因为各种原因， 我班同样存在一些问题。

如：
班级拔尖的学生太少, 个别同学自信心缺乏， 学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大， 他们自控力需加强， 学习习惯需纠正， 学习方法需改进; 个别家长对孩子关爱不够， 没有关注孩子的全面成长， 给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导, 关注还不够多.

三、 分析本年龄段学生的学习、 生理、 心理特点及形成原因为此， 今天的家长会， 我想重点和各位家长一起， 共同分析一下本年龄段孩子的学习、 生理、心理特点， 以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、 健康地学习生活。

1、 学习方面：
随着年级的增高， 孩子们的知识学习广泛了 ， 内容增加了 ， 难度加大了 ， 学习方法改变了 。

像王一涵, 李美和,薛紫薇等几名同学, 求知欲增强， 对知识十分渴求， 总有一股生怕落后的不服输思想， 学习很自觉, 而有一部分同学则出现惰性， 怕辛苦， 或因为知识的欠缺,而自信心丧失， 破罐子破摔， 成绩出现较大滑坡; 也有一部分同学协调不好不同学科的学习， 学习出现偏科现象。

2、 生理和心理方面：
本年龄段的孩子， 生理逐渐发生变化， 很大一部分进入青春期， 对于身体的变化， 很多孩子紧张、 焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。

这种情况下， 很多事他们都处于好奇阶段， 似懂非懂， 开始有独立性， 自尊心逐渐增强。

3、 思想意识方面：
思想从单纯走向复杂， 开始有自己意向， 不再什么话都与父母说了 ， 有了 自己的世界和秘密， 把心事都写在日 记里，还仔细地锁起来， 要是家长翻看了 ， 往往会十分愤怒、 伤心。

四、 教师和家长如何应对：

我们常常说：“外来的和尚好念经”， 于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上， 认为孩子只听老师的不听自己的。

但我不完全赞同这个看法，诚然， 一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师， 但他更不能离开家庭， 因为家是人们最初的生活环境， 父母也是孩子最早的老师， 父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、 和潜移默化的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。

经验告诉我们， 优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子; 同样， 一个人形成不健全的人格， 也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

为此， 我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子， 作为教师和家长该怎样做呢?

下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、 引导孩子树立正确学习观

我们要引导他们严格要求自己， 不做违反校规班规的事情， 刻苦学习， 珍惜时光。

2、 注重养成教育

大家知道， 小学阶段是孩子养成教育的重要阶段， 这包括行为习惯、 学习习惯等的养成， . 正确的育人观应是先成人后成材， 面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康， 敦促其讲文明、有礼貌、 尊重体贴师长、 关心照顾他人。除此外， 针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。

那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了 解儿童的的学习不仅是一种智力活动， 而且， 还伴随着非智力的活动。

诸如， 认真与否、刻苦与否、 时间安排、 学习方法等， 对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容， 家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、 要教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、 合理利用时间， 对孩子来说是比较抽象的。

家长若不加指导， 孩子自己是很难做到的。

由于精力充沛、好奇心和好胜心强， 孩子们常常是想到哪就做到哪儿， 一边玩一边做作业， 许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起， 早晨起来后晨读， 下午放学后游戏、 复习功课、做作业， 晚饭后看电视、 读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受， 逐渐成为习惯。

第二、 要教育子女养成独立完成作业的习惯。

做作业是加深知识理解、 巩固教学所得的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、 替他检查, 这样的孩子即使每天交了 作业也是很难掌握真知的。

所以， 家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

(1) 、 练习中通过自己努力能做出来的， 不要问别人;

(2) 、 练习时感到不知所措的， 要先复习概念， 再看例题， 接着自己思考， 争取独立完成;

(3) 、 对于自己实在难以独立完成的题目 也要认真思考， 在请家长讲解时先说清自己对于题目 的理解， 说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在 “导”：
通过对疑难问题的“诊断”， 从孩子的思维障碍出发， 一个一个地加以排除， 启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目 做示范剖析。

第三、 要帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、 被动， 家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多， 比如学习的四大环节：
课前预习、 课堂学习、 课后复习、 作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、 要帮助孩子克服学习上的坏毛病。

随着年龄的增长， 有些孩子已经不知不觉地养成了 一些坏习惯， 如放学回家后贪玩， 作业马虎， 不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画， 不爱惜文具， 随意损坏或丢弃文具等。

家长不可小看这些， 这是态度问题， 这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进， 我们家校一定要互相配合， 帮助孩子克服， 让孩子养成认真负责的态度， 该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

3、 了 解、 重视孩子的心理健康教育社会经济的日益发展、 人们生活水平的日渐提高， 学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。

苦恼无济于事， 我们应积极寻求好的教育方式。

过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导， 对个别处于青春期心理萌动、 焦躁的学生， 我们应该格外关怀， 经常和其谈心， 对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主， 及早发现， 对症治疗， 长期跟踪”， 家校联合， 共商帮助孩子的方法。对此， 我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍， 家长之间、 家长和教师之间也可经常交流， 只有我们的心理“健康” 了 ， 孩子们才可能“健康”。

4、 针对以上情况， 我想对各位家长提出几点建议：

(1) 必须有很强的责任心

(2) 要善于学习育儿知识， 提高家教水平

(3) 要多了 解孩子

(4) 应当具有危机处理的能力

(5) 要有良好的素质， 做孩子的榜样

(6) 创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家，建立良好的亲子关系

(7) 新时期家长要做到“三明” 即文明、 开明、 聪明

(8) 具有现代父母六要素：

•关心爱抚孩子

•让孩子学会独立自主

•让孩子感到快乐

•正确对待孩子的学习成绩

•给孩子留面子

•做孩子的朋友

(9) 引导子女做力所能及的家务

(10) 督促子女养成良好的学习、 卫生等行为习惯

(11) 理解尊重学校与教师的教育行为。

为了 孩子们的健康成长， 我们走到一起来了 ， 为了 我们的理想，我们必须一起努力， 实现这个理想， 我愿意从一点一滴做起。

尊敬的各位家长：

大家好! 很高兴在这里和你们相见。

首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持， 在这里我代表学校和我们班的 43 名学生向你们表示深深的谢意!说实在的， 孩子的教育一直都是我们非常关心的问题， 把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任， 共同的愿望。

学校召开家长会的目 的就是让你们了 解现代教育形势，了 解孩子在学校的各方面表现， 以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。

同时也希望和家长们交流孩子在家的表现， 方便老师在教育孩子时做到因人而异。

现在，我趁这次难得的机会就班级工作向各位家长汇报：

我们班共有 43 名学生， 大部分同学学习积极努力， 成绩优异，学习热情高。

作为班主任和语文老师， 我对我的学生充满信心。

但也不可否认，孩子毕竟还是孩子， 他们的自我约束力还比较差， 缺乏持之以恒的耐力， 在学习的过程中还会出现这样那样的问题， 这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

(一) 表扬：

(1) 学习优秀的同学黄海山

周梦玲 、 马雯玥、 刘畅 、 奉嘉凯、 李尚洁、 李智轩、 汪满意、张力、 李林杰。

(2) 听讲专心， 发言积极的同学有李亮亮、 李林杰、 奉嘉凯、

唐聪、 李尚洁、 李智轩、 汪满意、 邓思倩、 张力、 黄逸群

(3) 书写认真、 字型漂亮的同学， 做作业较好的同学有贺家俊、

刘畅、 马文月 、 谢城贵， 王湘粤、 蒋慧、 雷翔、 杨宝、 谢棠菲。

(4) 进步很大的同学有杨程威， 李文静、 高豪剑、 郑智雄、 漆

昊灵、 谢宇、 蒋尚璇。

热爱劳动的同学：
张云涛、 徐晓宇、 杨宝、 周创意、 蒋慧。

(5) 当然， 还有个别同学学习习惯较差， 平常听课容易分心，课堂学习效率较低。

个别作业写不完; 有的常忘记做：
还有部分学生写字太潦草，没有恒心、 耐心。

会后， 家长们也可以相互交流， 学习他们好的经验与方法。

(二) 规范方面：

1、 班里很多同学自我约束能力较强， 行为习惯好。

如：
张力、马雯玥、 周梦玲、 周创意、 贺助斌、 贺广军等

2、 还有部分同学听讲不认真， 上课爱做小动作， 学习习惯有待改进。

3、 也有部分男同学太爱动， 自我约束能力较差， 课下爱追逐打闹， 安全问题令老师担忧。

三、 对于以后的班级管理以及教学工作， 还以下几点要求恳请家

长朋友支持与理解：

您把孩子交到了 我们老师的手中， 我们不敢有丝毫的懈怠， 教给他知识与方法， 教给他做人的道理。

但因为班级人数多， 所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的， 孩子的每一点进步，除了 老师的辛勤培育之外， 家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应该积极的配合起来， 做好以下工作，做到家校合一：

1、 家长在家里为学生创设良好的学习环境， 使学生安心、 充分学习。

2、 多与孩子交流， 多关注孩子的学习， 询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步， 给以及时、 充分地肯定， 并提出新的要求。

3、 由于孩子还是贪玩的年龄， 希望家长经常询问一下孩子的学习情况， 督促孩子独立、 认真、 快速地完成每天的家庭作业， 并让孩子养成检查作业、放学及时做作业， 按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、 多给孩子一点信心， 做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异， 免不了 学生的成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习， 导致成绩差，我们是应该适当的批评， 但是孩子很努力， 成绩却不怎么理想， 我们更应该给他信心， 而不是一味的给他泼冷水， 我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去， 多关心他的学习情况。

不光学习， 其他方面也是这个道理。

5、 本学期语文我特别重视他们的课前预习， 以及课后巩固和课外阅读。

因为四年级的课文内容更深奥了 ， 如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。

同时， 四年级要掌握的知识更多、更难， 课后一定要及时巩固， 每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。

到了 五年级，作文对于学生来说至关重要， 在学校， 老师只能教给他们习作的方法， 语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。

所以，给他们选择好的课外读本很重要。当然， 在班级工作中， 我肯定还有很多不足的地方， 希望家长理解、 见谅， 敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、 建议、 要求， 希望家长们多和我交流。

总之为了 我们的孩子，让我们携起手来， 相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中， 我们会有更大的进步。

衷心地谢谢大家!

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、 身体健康、 工作顺利!