对党课授课老师的课后评价及建议(3篇)

篇一：对党课授课老师的课后评价及建议

　　对组织部领导授课的评价语句

　　一、开场白

　　在这次组织部领导授课中，我深感荣幸，能够有机会听取各位领导的教诲。作为一名员工，我们时刻需要保持学习的态度，不断提升自己的能力和素质。因此，我对这次授课充满期待。

　　二、内容丰富

　　在这次授课中，领导们的讲解内容丰富、全面。他们通过分享自己的工作经验和实例，向我们传授了许多宝贵的知识和技巧。他们深入浅出地讲解了组织部的工作职责和任务，使我们对组织部的工作有了更加清晰的认识。

　　三、案例分析

　　领导们在授课过程中结合实际案例进行分析，这让我受益匪浅。通过对不同情况下的处理方式和策略进行讲解，我们更加深入地理解了组织部工作的重要性和复杂性。这些案例分析不仅帮助我们提升了解决问题的能力，也为我们今后的工作提供了宝贵的参考。

　　四、理论结合实践

　　领导们在授课中不仅讲解了理论知识，还多次强调将理论与实践相结合的重要性。他们鼓励我们在工作中勇于尝试和实践，不断总结

　　经验，不断提升自己的能力。这种理论结合实践的教学方式，使我们更加深入地理解了组织部工作的要点和核心。

　　五、互动交流

　　在授课过程中，领导们注重与听课员工的互动交流。他们鼓励我们积极提问，主动参与讨论。通过与领导们的互动，我们能够更好地理解和应用所学知识。这种互动交流的教学方式，让我们感受到了组织部领导们的关怀和支持。

　　六、激发思考

　　领导们在授课中通过提出一系列问题和观点，激发我们的思考能力。他们希望我们能够站在更高的角度思考问题，拓宽我们的思维视野。这种激发思考的教学方式，让我们深刻认识到解决问题需要全面思考和多角度思考的重要性。

　　七、实用技巧

　　通过这次授课，我们学习到了许多实用的工作技巧。领导们分享了他们在组织部工作中的实践经验，给出了一些建议和指导。这些实用技巧对我们今后的工作具有很大的指导意义，让我们能够更加高效地进行工作。

　　八、鼓励创新

　　领导们在授课中多次强调创新的重要性。他们鼓励我们在工作中勇于创新，敢于尝试新的方式和方法。他们认为只有不断创新，才能在竞争激烈的环境中立于不败之地。这种鼓励创新的教学方式，激发了我们的创造力和创新意识。

　　九、团队合作

　　领导们在授课中强调了团队合作的重要性。他们指出，在组织部的工作中，团队合作是取得成功的关键。他们鼓励我们积极与他人合作，借助团队的力量解决问题。这种团队合作的教学方式，培养了我们的合作意识和团队精神。

　　十、激发激情

　　领导们在授课中充满激情，用自己的言行激励着我们。他们对组织部工作充满自信和热情，鼓励我们在工作中保持积极向上的态度。这种激发激情的教学方式，让我们对组织部工作充满了信心和动力。

篇二：对党课授课老师的课后评价及建议

　　听课记录检查评分标准

　　听课记录检查评分标准

　　1.听课必须使用听课记录专用本，此项一分。

　　2.记录书写标准，没有随意涂抹勾画现象。此项一分。

　　3.应是本学期听课内容，听课日期（1分），作课教师、教学内容（1分），尤其是评价与建议（1分）等栏目填写齐全、标准，没有弄虚作假等支应现象。此项总分值3分。依据记录的情况酌情给分。

　　4.听课记录的总节数，平均不低于每周一节。少一节扣一分，此项总分值5分，该项分数扣完为止。

　　依据教师记录情况，检查人员要在“听课记录情况”一栏写清得分和扣分的主要理由。

　　课堂教学听课记录与评分标准xx-12-279:34|#2楼

　　我校始终坚持以教学为中心、以质量求生存，用一流师资打造精品教育品牌的有效途径之一。它是理论和教学实践相结合的检验。教师在培训中学习，在实践中反思，在互助中成长。在帮助学校了解任课教师备课和教学根本功是否扎实的同时，也推动了教师养成认真对待每一堂课的良好习惯。相信此举的正常运作，必能使我校教师教育教学水平整体再上新台阶。

　　听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。现形成如下：

　　听课数量：

　　学校校长、教导主任等每学期听课30节以上。教研组长、35周以下的青年教师每学期听课20节。

　　老年教师每学期听课10节。

　　听课形式：

　　1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

　　2、集体听课。学校（业务组）组织的.校级（业务组）性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

　　3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

　　听课要求：

　　1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

　　2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

　　3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要试行跟踪听课，帮助改良，限期提高，不思改良或改良效果差的将作必要的组织处理。

　　4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

　　5、课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出缺乏，提出

　　改良意见，到达在借鉴中创新。

　　6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

　　7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。每学期教导处要组织检查听课笔记（不少与3次），并做好记录，纳入教师教学工作考评。

　　听课笔记评分标准xx-12-2715:44|#3楼

　　第一条

　　为完善党校工作，加强制度建设，特制定本标准。

　　第二条

　　党课笔记评定从笔记的字迹、笔记的条理、笔记的内容、笔记的重点四个方面加以评定。笔记的评定分为四个等级：优、良、及格、不及格。

　　第三条

　　笔记评定为“优”的标准：

　　（一）字迹清晰、端正（并不强求字迹美观、漂亮）；

　　（二）条理清楚，能按党课老师上课所讲授的内容分层次、分要点记录；

　　（三）内容全面，能将党课老师上课所讲授的内容全面表达在听课笔记中，无论主次，均不遗漏；

　　（四）重点突出，能将党课老师上课所讲授的重点内容有详有略地表达在笔记中，做到层次清楚，主次得当。

　　第四条

　　笔记评定为“良”的标准：

　　（一）字迹清晰、端正（并不要求字迹美观、漂亮）；

　　（二）条理较为清楚，能按党课老师上课所讲授的内容分别记录；

　　（三）内容较为全面，能将党课老师上课所讲授的内容比拟完整地在听课笔记中表达出来；

　　（四）重点较为突出，能将党课老师上课所讲授的重点内容表达出来。

　　第五条

　　笔记评定为“及格”的标准：

　　（一）字迹较为端正；

　　（二）条理有欠理顺，对党课老师上课所讲授的内容不分层次、不分要点加以记录；

　　（三）内容较为简单，对党课老师上课所讲授的内容缺记较多；

　　（四）没有主次之分；

　　第六条

　　笔记评定为“不及格”的标准：

　　（一）字迹不清；

　　（二）条理混乱；

　　（三）内容简单；

　　（四）没有重点。

　　第七条

　　本标准由校党校负责解释。

　　第八条

　　本标准自下发之日起施行。

篇三：对党课授课老师的课后评价及建议

　　初级党校学习小结

　　总结一:初级党校学习小结

　　经过一段时期的初级党校学习,我的心境自然澎湃而又亢奋。其实,无论是谁,这种难得的熏陶刚过,思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国共产党始终是一个最先进的党、最伟大的党,始终是实践“三个代表”重要思想的楷模,也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等,以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观,都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会:

　　首先,通过学习,我对我们的党有了更加深入的理解:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国事业的领导核心。中国共产党有它的阶级性,人民性,先进性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础,工人阶级政党是工人阶级的先锋队,工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系,具有高度组织性、纪律性,赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分,随着社会的发展,信息技术等越来越发达,因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征,做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定,具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵,深化了我们对党的先进性的认识和理解。

　　其次,通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的,是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位,为了最终实现共产主义而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践,不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次,而思想上的入党是一生一世的,所以,在今后的人生道路上,必须坚定信念,用理论知识来武装自己,不断地深化自己的行动。

　　再次,我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程,是一个充满考验的过程,不是你随便想怎么样就怎么样,要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历,学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位,用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风,时时刻刻,用党的标准提醒自己,什么要积极主动的去做,什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程,便是不断完善自己的过程,便是升华自己的过程。

　　当然,我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习,我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题,体现了在科学发展观的指导下,将依法治国与以德治国有机结合起来,将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

　　通过这次的学习,我不仅加深了对党的基本知识的了解,也更加明确了入党动机,优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环,而是我们应该努力学习,不断进取所应该达到的目标,组

　　织上的入党一生一次,思想上的入党一生一世。在学习当中,最让我感动的是中国共产党的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的共产党员,我感动了,我感到了作为共产党员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念:我也一定要成为一名共产党员。我要时刻谨记党的教诲,时刻以党员的行为准则来约束自己,在以后的生活、工作中,自觉的加强自己,争取得到更大的提高。

　　总结二:初级党校学习小结

　　20xx年4月2日3日两天,我在上海市委党校参加了由上海市教委组织的市二期课改初中起始年级培训者专题培训活动。在为期两天的活动中,我分别听取了徐淀芳同志关于《二期课改背景下区县教研工作的职能与策略》、顾志跃同志关于《二期课改的评价改革》、孙元清同志关于《二期课改背景下课堂教学的基本要求》,以及徐阿根同志《新教材编写思路和基本特点解读》的专题报告。通过两天的学习,我进一步认识了教研工作在二期课改背景下课堂教学的基本要求及所应具有的职能和策略运用,了解了教学评价的历史和评价改革的方向。特别是市北初级中学校长徐阿根老师的讲座,结合了近几年试点学校的很多案例,具有很强的针对性,让我感觉深受启发。

　　在二期课改新形势下,我认为最重要的就是教育观念有了新的变化,“健康第一”“以学生发展为本”等理念已经深入人心,但以往如何将理念具体贯彻到教学实践中,我认为自己做得还有很大不足。

　　通过学习,我觉得徐老师为我们指出了许多方法和途径。

　　通过学习,我觉得对新课程的理解也有了更高层次的认识,要适应课堂和学生生活的变化,不断创新。

　　通过学习,我觉得对回去后如何联系区内其他体育教师进行新教材的学习培训,制定出符合校情的实施方案,都提供了基本思路和方法。

　　在此感谢各位专家的精彩讲座,我愿尽自己的绵薄之力,为新教材的实施添砖加瓦。

　　总结三:初级党校学习小结

　　一、继续解放思想,深入落实科学发展观,使我更了解我国科学发展观是立足于社会主义初级阶段基本国情,总结我国的发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的,并明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。人民日益增加的物质文化需求同落后的社会生产的矛盾,这一社会主要矛盾没有变。科学发展观是当代中国面对人类生存环境所欠缺的新的关于社会发展的哲学思考。科学发展观所关心的问题是有普遍性和人类性,坚持以人为本是科学发展观核心,以全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。把实现好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家的一切工作发展和落脚点。尊重人民主体地位,发展人民首创精神,保障人民各项权益,去共同实现道路。促进人的全面发展,做到发展为人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享这是我党提出科学发展观核心。并提出未来发展可

　　持续性发展概念,肯定了发展必要性。

　　科学发展观继承了前人的探索和思想,又根据新世纪、新阶级、新形势、新任务在发展不平衡问题已成为全局性突出问题的背景下进行了理论创新的成果。它反映了我党对发展问题的认识。

　　科学发展观是马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”的重要思想。既一脉相承又与时俱进的科学理论。我国经济社会发展重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

　　二、中国改革开放的基本经验

　　“十个结合”是对改革开放经验总结后一次是有很重政治分量和很深理论内涵的概括和集大成之作,生动阐明了我们党在改革开放实践中是怎样坚持和发展马克思主义、怎样坚持和发展社会主义、怎样全面推进中国特色社会主义事业、怎样统筹国际国内两个大局、怎样加强和改善党的领导,集中体现了我我们党新时期在探索。回答了怎样建设社会主义、建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题上的理论觉醒和实践创造“十个结合”的重要思想,对中国改革开放的整个过程都将产生重要的指导作用。在以后的实践中被反复借鉴,并得到创造性的发挥。

　　三、红色之旅是我们接受了革命传统教育

　　在市委党校精心安排下,顺利完成对湘赣两省一周红色之旅。实地参观了庐山,考察了井冈山革命根据地等革命圣地。实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命,打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育。使我们懂得了井冈山精神的真正含义,真正能够领会:弘扬井冈山精神,牢固确立发展必胜信念;弘扬井冈山精神,就要实事求是,大胆创新,闯出一条跨越式发展的新路;弘扬井冈山精神,就要艰苦奋斗,真抓实干,努力营造一种干事业的氛围;弘扬井冈山精神,就要相信群众,依靠群众,真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝,它集中体现了共产主义精神的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大,对于我们建设有中国特色的社会主义,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　四、对本市高科技人才队伍建设情况介绍及怎样发挥高科技人才作用

　　在当今世界,人类正在经历一场全球性的科技革命,以知识创新技术创新和高新技术产业为核心的竞争日趋激烈。作为我,应该不断提高自己的专业技术及理论,解放思想。结合自己的实际情况,开拓思路、勇于创新为保证科研生产任务的完成保驾护航。

　　高技能人才是企业队伍中不可欠缺的重要组成部分,是技术工人中的骨干。面对新形势迫切需要建设一支结构合理,技术精湛的高技能队伍人才。以下是我对高级人才培养几点建议:

　　1、加强对高技能人才培养要形成领导重视,建立合理的培训体系。

　　2、完善高技能培养机制。制定高技能人才使用考核规范化,制度化,公平性。

　　3、开展多种形式技能竞赛和岗位练兵促进高科技人才岗位成才,激发广大员工学技术钻研的热情和积极性。

　　4、加强激励力度,完善高技能聘任机制,制定津贴发放规定。实行待与业绩贡献相联系的激励机制。

　　5、激励和完善“名师带徒”制度,充分发挥帮带作用。对优秀师徒进行表彰奖励。激励技术工人立足本岗,爱岗敬业,为促进企业的经济发展贡献智慧和力量。

　　五、二周党校高技能人才研修班学习生活体会

　　两个星期的学习生活使我感受到老师的和蔼可亲,学员们相互帮助相互沟通交流。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则,那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我,使我在理论上得到了充实和提高,知识上得到了补充,思想上更加成熟。使我体验到了大家庭的快乐和温馨,并和各位学员建立了深厚感情和友谊。这将是我人生的一笔宝贵的精神财富,必将成为我今后工作生活进一步向前发展的动力。

　　两个星期的学习生活时间虽短,但使我学到很多,将成为我记忆中的永恒,我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说,今后的路还长,还有很多工作等待着我们去做,我们要以此次学习为契机,用学到的新知识去指导工作实践,不断改造自己的主观世界。解放思想勇于创新,为促进企业经济发展和型号任务的完成贡献智慧和力量。

　　总结四:初级党校学习小结

　　5月7日至5月10日,学校集体组织了共六讲的二级党校理论课学习,接下来我们自学了党的性质、指导思想、宗旨路线等课题。并分别于5月13日晚和5月20日晚进行了主题讨论会。虽然这次学习的时间很短,但是授课内容却极其丰富,需要我们在课后细细品味、慢慢消化。

　　当然,通过这次集中学习,我认为自己在思想上又上了一个台阶,离党的标准也越来越近。在这个过程当中,我也逐步对一些事情形成了自己的看法,期望在思想上“更进一层楼”、在行动上“身先士卒”。

　　党课的理论教程我就不说了,实际上,在整个党课学习中,我认为最有意义、我也受益匪浅的是每次课堂上的纪录片《伟大的历程》,很多次都被感动的热泪盈眶。当然,首集讲的就是教育,即1997年恢复高考制度的一波三折,给我印象最深的是数百万人在短短的三个月复习高考时的韧劲。甚至有父子同在一考室的。实际上,这里我已经不能用感动来形容,我只能说“好”！从中,邓小平的许多理论,许多高瞻远瞩的思想,我们都只能说敬佩！比如,邓小平一出来就说要科教兴国,这个“三步走”战略比六十年的“三年赶英,五年超美”口号现实得多,也确实是一个伟大的蓝图,一个真正实现大国的梦想。

　　当然,邓老前辈给我们设计了这么个路线,我们一定不能辜负了他老人家的期望,一定要想着为这个国家,这个社会贡献点什么（不论贡献大小,总之,不能拖社会的后腿）。要怎么做,才能

　　对得起人民,才能配得上“共产党员”这个光荣的称号？我觉得从这一点想,并且把它彻底想透彻了,我觉得在思想上就配得上党员的标准了。

　　参加党校学习,我觉得最主要还是思想上的学习,思想上保持先进了,才能说行动。不是吗？那句广告词说的好:思想有多远,我们就能走多远。思想是行动的先决条件。

　　当然,我很坦诚承认我思想并不是足够先进,比如:当得最高纲领,我认为它很遥远、很空洞。我是一个现实的人,我认为在达到最高理想之前应该先解决现实中存在的问题,比如:在党内存在的极少数党员腐败,不正之风现象。我不会拿高标准高要求来教导他们,我只会很简单地说一句:你要怎样做才能对得起人民,对得起自己的良心,才能不辱没作为党员的荣誉称号。很简单,我们都是从群众过来的,都是无产阶级,都有过穷苦的经历,我觉得用这一点去说服他们会更现实些。

　　所以,回到前面,我认为要作为一个党员,不仅是思想上要起到先进作用,对这个社会,对这个民族还得有一种强烈的忧患意识。这次党校学习,我在这方面有了质的转变,以前我是认为个人发展了,

　　自己成功了就促进了社会的发展、带动了社会的进步,是个人带动社会意识。而且以前总认为这个想法是正确的,现在我不这么认为了,现在我认为是“天下兴则匹夫兴,天下亡则匹夫亡”,我们做事情都要有大局思想,要有战略眼光。在这方面,我觉得我更加理性,更加成熟。举个简单的例子:以前当遇到有“如果三天不买日货,日本会怎样？如果一年不买日货,日本会怎样怎样？又如果多少年不买日货,日本就灭亡了”之类的短信或口号时,我会毫不犹豫地凭着一腔爱国热情带头实施,或者是帮着呐喊。而现在,才知道在全球经济中,你中有我、我中有你的格局下没这种伤敌八百、自损三千的做法无异于同归于尽！所以,很多人都说这不是爱国理性的表现。

　　我们要做事,首先要规划,先要想好结局,要按长时间来计算利益的得失。小而言之,先公后私;总而言之,先国家后集体。还举上面这个例子,如果我们一时逞快,确实把日货成功拒绝了,当然是一腔爱国热情有地方发泄了,但是,日本真能陷入衰亡吗？难道说他就只有中国一个市场？况且最重要的是,商品卖不出去,那么作为初级加工者的沿海众多企业如何生存,这必将导致国家陷入衰退,国家一旦穷了,恐怕到时候五倍的价钱都买不回来了。

　　所以,有时候有一腔热血是好的,但我们要学会韬光养晦啊,有一腔爱国热血可以用在别的地方,比如说,到日本去学技术,再把技术传到中国,何乐而不为呢？

　　在想通了这一点之后,我认为做事就有一个原则性把握了,所以在有时候损失了部分个人利益时不要抱怨,不要凭着一时冲动而因小失大,懂了这层道理后也就坦然处之了。

　　总结五:初级党校学习小结

　　作为一名新世纪的大学生,尤其要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,勤奋工作,努力创造,甘于奉献,不断

　　加强党性锻炼,保持共产党人本色。求真务实、开拓进取,勇于创新,与时俱进,以为同学服务为宗旨。

　　所以我们学生干部要更加自觉发挥先锋模范作用为同学服务,而为同学服务就需要提高本领。

　　中国共产党章程中关于党员的义务第一条就明确要求共产党员要“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领”。学习的目的是为了提高为人民服务的本领。为人民服务必须加强学习,才能提高本领。尤其是在新的历史时期,社会矛盾、人民需求,服务理念都发生了深刻的变化。只有加强学习,才能适应形势发展的要求,只有加强能力建设,才能满足人民的需求,才能更好地为人民服务,为同学们服务。

　　提高为人民服务的本领,需要在工作中积累经验。经验是联系实际学习研究的成果,十分难得,也十分宝贵。在实际工作中有的经验是熟能生巧而来,有些经验则来自于精益求精,但它们都有一个共同点,就是要用心去工作,用心去工作好,上好每一堂课,认真对待老师布置的每一个任务。只有这样,才能领悟到巧与精的决妙,才能把经验转化为本领更好地为学生服务。

　　我会在我的工作上更加努力地服务同学,让大家都能感受到集体的团结,也让他们的思想进步,早日向党组织靠拢。