2023年度“一校一品”党建文化品牌项目案例

下面是小编为大家整理的2022年度“一校一品”党建文化品牌项目案例,供大家参考。

做经典传承人，为党旗添光彩

——宿迁市宿豫区来龙小学“一校一品”党建文化品牌项目案例

来龙小学党支部    张绕华

习近平总书记在十九大报告中指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”；他强调“四个自信”中，文化自信是最根本的自信。

中华经典博大精深，是中华民族的文化基因，传承中华经典是传承中华民族文化基因，培养文化自信的重要载体。2017年以来，宿豫区来龙小学依托党建文化“一校一品”工程，实施“一人一岗我带头，中华经典靓校园”项目，党员教师成为推进经典传承的生力军，有力推动学校党建与教学业务融合、与学生成长契合，党的建设领航学校步入内涵发展快车道。

一、界定岗位性质，精准融合。学校党建与教育教学生活需要深度融合，但二者不能混为一谈。因此，在推进该品牌项目伊始，我们强调党员经典传承岗首先是党员奉献岗，是“八小时”之外党员自觉自发行为，其工作量不纳入业务工作考核；是传承经典岗，不是学校常规岗，并且特别强调，传承的是中华经典，不是外国经典。这样小切口的界定，既保证了该品牌的党建特质，又推动了学校特色建设，同时，有利于了党员教师与非党员教师的错位发展。为此，学校党支部根据实际，确定了舞龙指导、国学教学、二十四节气、中国象棋、经典吟诵、《经典咏流传》歌曲传唱、书法、经典诵读、堂鼓、家风家训传承、经典讲座、敬老行动、爱心助学十三个经典传承岗位，供党员认领，十三个岗位涵盖学校所有学科，涉及学经典、唱经典、写经典、舞经典、诵经典等多种经典传承方式。

二、规定岗位要求，刚性落实。自觉不能代替监管，奉献也讲规则。我校党支部通过扎紧制度的笼子，保证经典传承岗行稳致远。我们对党员提出“三定”活动要求，即定活动时间、定活动地点、定岗位目标。由于每一位党员承担的岗位性质不同，“三定”要求因岗而异，如，小范围的国学兴趣小组，要求每周活动一次，而服务范围广的经典讲座，则要求每月组织一次。党支部精心编制十三大类岗位目标，并通过组织签状仪式、安排专人督查、按月上交工作档案等方式推动工作落实；我们还制定了党员数字化考核方案，在党员队伍中开展“六比”竞赛活动：比党费上交、比中心工作、比工作作风、比理论学习、比材料上交、比创建参与，其中，参与经典传承作为“一校一品”党建文化品牌创建内容，占据重要位置。

三、明确预期成果，循序渐进。明确三项预期展示成果，每学期一次，倒逼工作落实：活动图片展览、特色节目展演、重要成果展示。活动图片展览，一人一板，人人参与，展现风采，营造氛围。特色节目展演，主要形式是舞龙表演、堂鼓表演、经典诵读、经典咏流传歌曲合唱、集体吟诵等，主要是对国学、音乐、体育类岗位提出的要求。重要成果展示，主要是对传承岗获奖书法作品、参加上级竞赛获奖证书、参加上级比赛场景的展示。通过“三展”，展现党员争先创优精神风貌，展现“一校一品”党建特色。

四、擦亮文化品牌，笃行致远。为扩大影响，擦亮品牌，我校落实文化标识润品牌“321”工程。“3”指精心设计三项文化标志：岗徽、岗旗、岗服。岗徽以红、黄色为主色调，风格与党徽一致。由于“京东”和“经典”汉语拼音首字母相同，我们将京东标识中“JD”融入岗徽，一方面突出岗位性质，另一方面表达京东客服中心对我校经典传承工作支持的感谢。学校规定，党员教师在落实传承经典活动时，除佩戴党徽，必须佩戴岗位徽章。关于岗服问题，为便于操作，本着节约原则，我们简化要求，通过引导党员教师及服务对象穿红马甲等方式，营造氛围 。“2”指精心组织两个仪式：签状仪式——每学年初，在党员教师认领经典传承岗位后，与他们签订岗位目标责任状，明职责，压担子；宣誓仪式——学期之初、专题会议、成果展演等重要时间，组织党员集体宣誓，明初心，提精神。“1”指精心提炼一句主题口号。每次活动正式开始及结束时喊亮主题口号：做经典传承人，为党旗添光彩。

五、经典浸润校园，彰显特色。

准确的岗位界定、严格的活动要求、有效的倒逼机制、鲜明的文化标识，推动了我校经典传承品牌项目的有效实施，引发了支部建设及师生教育教学生活的深刻改变。

——强化了组织建设。学校党组织的战斗力、凝聚力、向心力显著增强。首先，党员教师在传承经典过程中，受到了自我教育，党性修养、师德境界、业务能力得到提升；其次，共同的口号、共同的行动、共同的仪式、共同的使命，增强了党员的责任感、归属感、荣誉感。为了高效完成任务，承担传承岗的党员教师，凭借自己的个人魅力，团结有特长的非党员教师一起行动，在共同行动中，非党员教师，特别是年青教师，深化了对党组织、党员的认识，从而受到了感化、教育，并积极向党组织靠拢。如有舞龙特长的非党员年青教师许文通，原本是受党员教干个人邀请帮助指导学生舞龙的，现在自己主动向支部提出：“我也要做经典传承人”。在来小，“我也做经典传承人”已经成为教师申请加入组织的代名词。

——彰显了校园特色。在党建品牌项目建设推动下，我校学生舞龙团队迅速壮大，由组建时的50人发展到500人，多次在宿迁市教育系统组织的艺术展演中获一等奖，近几年，多次走上市、区电视台春晚舞台。学校当前正在积极谋划申报省级舞龙传承基地。党建品牌项目建设也催生了学校吟诵社团的诞生。党支部书记胡永成出于对中国古典文化的热爱，主动担负起“吟诵”传承岗重担。在他的努力下，短短一学期时间，一支近百人的学生吟诵社团靓丽呈现在来小校园。目前，该社团自编的音乐情景剧《霸王别姬》正在积极备战区、市级庆六一文艺展演比赛。《经典咏流传》传承岗，在有序推进传唱工作同时，自己为近二十首古诗词谱曲。为推动吟诵项目，我校党支部正在筹建学校吟诵馆。

——促进了学生发展。党员教师传承经典，党员教师的奉献精神感动了学生，中华经典的神奇魅力感染了学生，高雅清新的展示活动吸引了学生。学生们因此爱上了老师、爱上了学校、爱上了学习。

“经典阅读心得投稿栏”责任党员祁成娥、孙先秋创新工作方法，推行“发布征稿通知——组织学生投稿——按周公布采稿通知——自己发放稿酬”工作方式，引导学生带着美好期待阅读经典、品位经典，极大激发了学生阅读热情、写作热情，极大改善了学生语文学习现状，提高了语文学习实效性。

2018年，我校“一校一品”项目的成功做法多次被区级媒体宣传，《宿迁日报》要闻版对此也作了专题报道。2018年下半年，宿迁市“四有四做”社会主义核心价值观市级主题教育现场会，将在我校举行。届时，我校党员经典传承岗作为社会主义核心价值观重要宣传平台，将按要求接受上级领导观摩、检阅。

恰逢盛世，春光正好。今后，我们将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，继续努力，为推进党的建设新的伟大工程，为办好人民满意教育，贡献自己绵薄之力。